个性倾向性是决定人对事物的态度和行为的动力系统,对一个人的心理与行为起着促进和引导的作用。个性倾向性属于个性的一部分,又叫个性倾向。它包括需要动机,爱好,兴趣,理想,信念,价值观等等内容。
它体现了就是个体对于社会环境的态度和行为的特征,他是个性结构当中最活跃的一个重要因素,推动人进行活动的动力系统。
个性倾向决定着人对于周围世界认识和态度的选择和倾向上,决定人追求什么。
很明显兴趣爱好态度,理想信念价值观的内容,特别是理想信念价值观往往都和后天的教育密切相关,而且还反应着人的社会性的属性。个性倾向性有两个基本特征,即积极性和选择性。
情感可分为正向情感与负向情感。正向情感是人对正向价值的增加或负向价值的减少所产生的情感,如愉快、信任、感激、庆幸等;负向情感是人对正向价值的减少或负向价值的增加所产生的情感,如痛苦、鄙视、仇恨、嫉妒等。
根据价值的强度和持续时间的不同,情感可分为心境、热情与激情。心境是指强度较低但持续时间较长的情感,它是一种微弱、平静而持久的情感,如绵绵柔情、闷闷不乐、耿耿于怀等;热情是指强度较高但持续时间较短的情感,它是一种强有力、稳定而深厚的情感,如兴高采烈、欢欣鼓舞、孜孜不倦等;激情是指强度很高但持续时间很短的情感,它是一种猛烈、迅速爆发、短暂的情感,如狂喜、愤怒、恐惧、绝望等。
兴趣倾向性,最直接的说法就是孩子的兴趣爱好,也就是说孩子对喜欢的东西,感兴趣的东西更好奇,更愿意参与,而且对参与的事情记忆深刻,思维比较活跃。
具体倾向性主要包括孩子对物资的追求(喜欢口红,喜欢鞋子,喜欢买包等);对精神的追求(喜欢跳舞,喜欢写作,喜欢绘画,喜欢手工等),具体孩子有具体的兴趣倾向性。
三者是相连的,有认知才有情感,有情感才能有主导行为
国外新闻就是国外发生的事件,国内新闻就是国内发生的事件,也有可能国内报道国外的部分大事件,或是国外报道国内的大事件,一般新闻都具有各自国家色彩,都是有目的性的在传达。
作为新时代的大学生,有多种方式表现自己的爱国情怀。 首先,好好学习,学以致用,不论在任何岗位,只要堂堂正正做人,光明磊落做事,就是爱国的一种表现;
其次,积极参加爱国主义活动,尽自己努力去帮助他人,不是索取,无私奉献;
最后,一定要加强自己的爱国主义思想教育,抵制各种不良和腐败的思想,时刻把人民利益放在首位; 总之,在祖国最需要你的时候,挺身而出,排除万难,就是爱国的表现。
小学生的情绪,是指他们受到外界刺激时,因生理需要是否得到满
足而产生的暂时的比较剧烈的态度体验,如满意、愉快、忧愁、愤怒、
恐怖等等。小学生情绪产生的根源在于客观事物本身。
客观事物的不同
特点以及客观事物与小学生之间的不同关系,
使他们对客观事物抱有不
同的态度,出现不同的体验。小学生的情绪与他们的需要密切联系,它
是以需要为中介的一种反映形式。
外界的刺激,并不都能唤起小学生的
情绪,只有与他们的生理需要有直接或间接联系的事物,才能使其产生
情绪。通常,那种能满足小学生某种需要的客观事物,会引起他们肯定
的情绪,如高兴、喜悦等;反之,那种不能满足小学生某种需要的客观
事物,则会引起他们否定的情绪,如痛苦、悲伤等。小学生的情绪有以
下三种特征:第一,是一种间接的反映形式。小学生的情绪,不是他们
对客观事物本身的反映,而是客观事物与他们的需要之间关系的反映。
第二,情绪活动有独特的生理机制。小学生情绪的产生,除他们大脑皮
层的主导作用外,皮层下部位,如丘脑、下丘脑、边缘系统、网状结构
等也起着特定的作用。第三,小学生的情绪活动有明显的机体变化和生
理觉醒状态。如表情动作,包括面部表情、身段表情和言语表情等;内
脏机能变化,如消化、呼吸、循环及内外分泌系统的活动变化等。
新闻的三个特点是:
1、真实性:即反映的内容必须是真实的。
2、时效性:即具有时间限制。
3、准确性:即报道的时间、地点、人物必须与事实相符合。新闻,也叫消息,同义词:资讯,是指通过报纸、电台、广播、电视台等媒体途径所传播信息的一种称谓。是记录社会、传播信息、反映时代的一种文体。
新闻体裁大体分三类:
1、新闻报道,有消息、通讯、新闻特写、新闻公报、调查报告、专访等; 2、新闻评论,有社论、述评、编辑部文章、评论员文章、思想评论、理论文章等; 3、副刊体裁,有散文、杂文、小品、诗歌、小说、剧本、报告文学、回忆录、曲艺等
新闻的标题有。口号型标题,警示性标题。叙事性标题,悬念型标题。反问型标。
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