1.一百种人有一百种优点。恋爱时,你会被外表吸引,会因一句话感动,会因物质而动摇。但这些优点在漫长生活里,其实都没什么用。过日子最重要的不是他有多好,只是对你有多好。所以说,男人最佳的品质是无私和忍耐,女人最佳的品质是淡然和温暖。对彼此好,才是真的好。
2.成年人的恋爱不是牵手拥抱就可以了,是一起扛住,一起互为支撑,一起组建家庭,所以需要相爱,需要默契,需要观念一致,还需要坚定地站在对方身旁。
3.有些人爱你,会时刻陪伴你。有些人爱你,会偶尔远离你。也许前一种爱,会让你觉得骄傲。后一种爱,才是真的把你爱到了深处。
4.两个人相遇,是小概率的事,两个人相爱,是最美好的事。遇见的都是天意,拥有的都是幸运。
5.你跟不想结婚的人谈恋爱,是没有结果的。你和木讷的人谈恋爱,是不会有浪漫的。你和玩心重的人恋爱,是不会有安全感的。
聆听秋天,秋的雨,秋的风,构略成一条潺潺流淌的小溪,任一抹淡淡的怀想,不经意间散落在一池秋水里,拨弄满池的秋晕,轻叩一帘心事,秋雨缠绵,雨打芭蕉声声不息!
几许秋雨、几缕秋风,就把院子里的几朵菊花催开了,白白黄黄的花朵在风中摇曳着,与粉红的月季构成了一道亮丽的风景。被秋雨洗过的天空瓦蓝瓦蓝,风,带点柔柔的风情轻拂而来,一脉心绪,随风轻轻摇进秋的怀里,静坐小院,浅笑着,听青鸟在枝头唱起了清歌。
情感入秋,一切都显得静美,安逸。
从小时候对母亲无私的爱的态度是无时无刻不在依赖的,特别是和母亲发生矛盾时想要离开母亲的冲动,到长大后对母爱说起来更多的是惭愧,想要多陪陪母亲。
梅花香自苦寒来
我是一棵梅花树,我生活在一个叫勾践的人的院子里。我听别人说他是一个国王。我却一点也不相信,哪有国王把茅草当作床铺,哪有国王每天都要舔苦胆的呢?
我在这里已经呆了三年了,听妈妈说,我今年就要开花了,我高兴得不得了。春天到了,我拼命地发芽生长,我要开花了,我想。迎春花开了……桃花谢了……我依然没有一个花蕾,炎热的夏天晒得我头好晕,我什么时候才能开花呢?我往屋里一望,我的主人正在尝苦胆,我不禁打了个寒颤--太苦了吧!
心情呢,是像天气般变幻莫测的,有时会阳光明媚,有时像乌云密布……我现在想把我今天的心情的变化写进这篇作文里面。 今天呢,我的心情也不算好,也不算太坏。早上,还是一如既往的在学校上课,“叮铃铃”,下课铃响了,同学们像快活的小鸟般,一个接着一个地冲出教室。跑到他们的“游乐园”里尽情的玩耍。我就趴在窗台上望着蓝天,再看看在“游乐园”玩得淋漓尽致的的孩子们,这时我的心情是多云转晴,看着他们快乐的玩耍,我心想:如果我能向他们当一只无拘无束的小鸟该多好。我的心情这时变回了多云,许多的烦恼都涌上心来,心里很烦闷,就像下小雨。上课了,同学们回到了“监狱”里,老师走了进来。老师开始讲课了,一堆的唾沫星子到处乱飞,我的心情在渐渐地变成阴天。因为老师这枯燥而又缺少趣味的课堂,也难怪,学生就如同进来了十八层地狱一般,心情就非常坏了,不过下课呢,就成为了他们的解药,心情非常的畅快,舒服,轻松,惬意。当我想到这时就上课了,我得回“监狱”去了,拜拜! 下次再跟你们聊聊心情吧
题目:情深深,夜茫茫。情到深处
1.爱心是冬日里的一缕阳光,驱散了凛冽的寒霜;爱心是久旱后的一场甘霖,滋润了龟裂的心田;爱心是汪洋中的航标,指明了新生的希望。
当你把爱心献给他人时,你也获得了莫大的幸福。要相信,只要人人献出一份爱,世界将变成美好的人间。——《把爱心带给他人》
2.关注无须矫情,关注只会无意,那份认真与执着,就像飞向天空的蝴蝶,带走我的关注,无意中又捎来生命与爱的消息,送给生命中的点点滴滴 ——《关注生命中的点滴》
3.世上有一种不会凋谢的花朵,那是微笑。它不分四季,不论南北,只要有人群的地方都会开放。越是高洁的心灵,微笑之花越美。
把微笑带给生活,用微笑去点缀生命。不用再苦苦寻觅快乐,乞求光阴的怜悯,而是含着微笑走过四季,再将它们贮藏成幸福的美酒,享受一生。——《把微笑带给生活》
4.有人说,太阳无语,却带来温暖;大地无语,却显示广博;海洋无语,却孕育生命。我要说,爱心无语,却造福人间。——《把爱心带给他人》
5.音符如一个个的小天使,带着一丝微笑,带着一丝调皮,从我的指间轻轻溜出,连成彩虹般美丽的乐章。音符们柔柔的,一个接着一个,张开小嘴,把弹奏者的心情,借着圆润的乐曲,轻轻地唱了出来。于是,甜甜的音符仿佛充满着花香的气味。我全身的细胞如饮了甜甜的花酒,醉倒在音符的怀抱里了。——《感激》
6小时候,曾是您陪我度过快乐的那么多天,使您对我说还有母爱,所以无论天有多长.地有多远,我总愿意在您的怀抱中,享受着您的爱。
思念的滋味,就像一杯苦咖啡,虽然可以加点糖,依然叫人心憔悴。 ——《思念》
7.有一种爱,永不代表毁灭,比如自落的花,护花的叶……
有一种瞬间,诠释着永恒,比如划过天际的流星,雨后的那抹彩虹……—题记
然而,当时间把我的幼稚风化,当生活向我打开它的另一幅画卷,不知不觉中渐渐明白,其实这个世界上还有一种瞬间叫做永恒,在那瞬间的爱里沉淀出的是一份永恒的美丽。
终于明白,世界上原来还有一种爱是永恒的瞬间,是瞬间的永恒,在瞬间的爱中沉淀出的是永恒的美丽.让我们虔诚的播种希望,然后在守望中收获一路的美好和感动。
——《永恒的美丽》
1、天性好比种子,它既能长成香花,也可能长成毒草,所以人应当时时检查,以培养前者而拔除后者。
2、感情淡薄使人平庸。
3、一个人从另一个人的诤言中所得来的光明比从他自己的理解力、判断力中所得出的光明更是干净纯粹。
4、友谊能增进快乐,减轻痛苦;因为它能倍增我们的喜悦,分担我们的烦忧
感受冬天小小的阳光
冬天已经来到,阳光柔柔小小的,远不如春天的灿烂,夏天的猛烈。也许,有人认为这点阳光已经无足轻重了,但我却认为,这阳光依旧灿烂如春,温暖如夏,因为它充溢着爱。
前不久,我的外婆来到了我的家,由于外婆的房间在西边,我的房间在东边,所以我每天都能欣赏到旭日东升的壮观,感受到中午太阳的灿烂和温暖,但是外婆只能够看到太阳从西方落下来的景色。要知道,早晨的阳光是一缕缕的,中午的阳光是一团一团的,傍晚的阳光是一片片的,怎样才能让外婆也获得灿烂的阳光呢?于是我想了一个办法,有一天早晨,我趁外婆出去时,把外婆的棉被拿到阳光下晒了几个小时,再铺到外婆的床上,中午外婆要睡午觉了,她觉得很暖和,我便告诉外婆事情的经过,这样外婆和我一起感到了灿烂的阳光,看着外婆满脸灿烂的笑容,我在心中开心地笑了!
啊!冬天里小小的阳光,照耀着大地,温暖着人们,我要把这阳光送给更多无法得到阳光的人。
从吃画梅谈感情
以前总认为画梅很酸,所以不曾多吃。
因为一次偶然的机会(其实是买的时候误拿的),我买了一大包话梅回来。心头十分的苦恼,于是就跟朋友说!
朋友说,“这有什么呀?我一整包包吃完都行!”
“为什么啊”我问?
他说,“他很其实喜欢吃话梅的。因为那在吃的过程可以体味酸甜咸,就像人的感情一样。一开始总是美好的,而在慢慢了解的过程中,就会嗑嗑碰碰的。有些人会为过程中的某些事或矛盾而选择放弃这段感情,这就像你吃话梅吃到酸,咸就会选择吐掉一样;而有些人则会选择坚守!这则像我吃话梅一样!”
“而吃到下面的时候,可谓“苦尽甘来”。在慢慢的诅嚼,十分有味。这就是人的感情的“终端”吧!而我也就明白了她的重要!“
我听玩,疑惑的看着她,再看看手中的话梅。然后拆开包来,那一个吃,尽量不吐出来。
在慢慢的“品味”的过程中,感觉还不错。发现朋友讲得还蛮有道理的,也发现我竟然一连吃了几颗!
感受乡村
初以为,乡村便是童话的乐园。它褪去了城市的浮华,洗尽了尘世的繁杂。它也许是梵高画布上的阿尔,有明镜般纯粹的蓝天,有油彩般绚烂的花海,那金黄的向日葵在阳光的哺育下长出希望的种子;它也许是陶潜诗中的田园,在雾气迷蒙中演绎着仙侣的故事,斜斜的日光轻洒,便是悠然游然。
那只是诗中画中的乡村,当我们真实的走进乡村,用心去感知乡村,便会发现,我们的乡村在经历着苦痛。那里也有阳光,那阳光不是温暖而是毒辣地炙烤着这片土地。远望去,土地上那个佝偻的背影,在朝夕间,在春秋中,在这片土地上耗尽心力。他在这片土地上成长,他的汗水滋养了这片土地;他在这片土地上学会坚强,他的脚步坚实了这片土地;他生于黄土又归于黄土,世世代代,生生不息。风暴来了,他的心如那田间摇曳的庄稼般颤动,他的泪水在他满是沟壑的脸颊上纵横,如那淹没田间的水,层层漫过他的心田,浸没他的呼息。干旱来了,庄稼如他枯瘦的身体一般摇坠,他看不到希望,看不到丰收,他混沌的`眼干涸空洞。
他们也有快乐的时候,只是这种幸福仿佛如此卑微。他们最大的幸福就是丰收,饱满的谷粒仿佛是一粒粒珠宝,他们的眼角笑成了月牙。他们最渴望的生活便是风调雨顺,他们只想也只要这样平凡的生活。
这样的乡村会不会让我们感到失望,当我们面对这样的图景?而其实,乡村正因这份残酷的美丽而更见真实。感受乡村,别总是做一个悠闲的观光者,在体味它的宁静与纯净的同时,给它的苦痛多一点目光,给它的辛苦多一点理解与悲悯。
感受乡村,感受农耕文明跳动的脉搏,感受中国最浑厚的呐喊,感受那片土地的厚重,感受那片土地浸润的血汗;感受中国农民最纯朴的执著与坚忍,感受中国农民所经历的苦痛与无奈。
当我们用鄙夷的目光看着他们,我们是否想过是他们用血汗带给了我们生的希望。
看中国的农民用最卑微的姿势在中国的历史上站成了永恒,也且让我们用心去感受乡村!
作文表达情感有哪些好处?
使被叙写对象的思想品格得到升华、深化。 作者在描述人物的生活经历时,常常被人物的某一思想行为所感动,抑制不住自己感情的冲击,因而,中断情节的进展,直接地抒发出内心的激情。
例如《扬眉剑出鞘》中,栾菊杰左臂受伤之后,她咬牙忍痛,下定决心:“只要能把五星红旗升上去,让我去死也干。 拼,拼了!” 对栾菊杰这一行动,作者赞叹道:
沟通作者,人物、读者之间的感情。 仍以前一段抒情为例。 本来作者是以第三者的身份客观地叙述栾菊杰事迹,读者也以旁观者的态度倾听作者讲述小栾的故事,作者和读者对人物都处于冷静的客观状态。 这一段抒情,作者改变了原来的客观态度对人物抒发出强烈的主观感情,直接激发着、冲击着读者的感情,使作者和读者之间产生了强烈的感情共鸣,而这共鸣的基础正是人物的思想行为。 可以说,抒情起到了使作者、人物、读者之间思想感情交融起来的作用。
同时,抒情又常常在文章结构上起着粘连、过渡的作用。
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