我爱这土地中诗人对土地如此深沉的爱他借助了哪些意象表达这种情感的？

假如我是一只鸟。

1、意象：我、鸟；2、动力：“假如”引发想象力，奠定韵律和感情基调。3、词解：鸟的含义，为何取鸟？联想到后来的歌唱，无特定名词，故归类为一般想象。

我也应该用嘶哑的喉咙歌唱。

1、意象：我、喉咙、歌唱；2、动力：“嘶哑”抢占句子重心，“歌唱”引发声音体验。3、词解：为何取嘶哑？美学取缺，引发后面的情感抒发。

这被暴风雨所打击着的土地，

这永远汹涌着我们的悲愤的河流，

这无止息地吹刮着的激怒的风。

1、意象：暴风雨、土地、河流、风。2、动力：主要的：打击、汹涌、吹刮、激怒，次要的暴风雨、悲愤、无止息；动词产生运动力，属于暴力，暴力表示狠，狠表示残忍，残忍导致同情，同情导致爱怜；形容词副词表达力度，名词表达恐惧对象。土地、原始词语，苍老，本原。3、词解：特定词语，歌唱内容。为何取风雨河流这些词语？风雨河流的古义是什么？是否暗示当时作者的创作背景——一个雨夜？4、象征：生存的土地，国家与民族。5、新格律：铺陈——赋：引领词“这”，单字，引发旋律的单节开头。

和那来自林间的无比温柔的黎明……

1、意象：林间、黎明；2、动力：“温暖”引发触觉体验，抢占句子重心。3、词解：林间——一种对关怀、眷恋的渴望寓意母亲或爱人或家，黎明——太阳光、希望、渴望、向往、欣喜，两者都表达一种回归梦想的心情，温暖提升了这种心情。非特定词，由上面的特定词推导出来。4、新格律：“和”字承接上三句的“这”，是为递进，在形式上仍属于排比。

然后我死了。

1、意象：我、死。2、动力，死、了。死字具有震撼力和恐惧力。了，表示状态。3、词解：为何言及死？死代表脆弱、生病、受伤、失望、牺牲、完美的追求……，真的假的？仍为假设，“假设”一词隐藏，对上，回到假设自己鸟本身，对下，死了以后还能够做什么？4、新格律：句间关系动力，对上承接，对下假设。

连羽毛也腐烂在土地里面。

1、意象：羽毛、土地。2、动力：“腐烂”产生恐惧力。3、词解：为何产生腐烂？是死的进一步描述，表示真的死了。背景：接触过？最近的思考问题？4、新格律：对上承接假设，本身进一步解释上句之“死”之状态，其动力来自对上的补充。

为什么我的眼里常含泪水？

1、意象：眼、泪水。2、动力：含、泪水。关键在泪水，泪水产生悲悯感，悲悯产生同情力，眼和泪为搭配词。3、词解：爱之深情，用情至深，无言以达，唯有泪千行。4、新格律：与上无关，是所谓诗人在创作时，以无词或无需再表述下去，而以直接抒情来终结。提问句，引发下句答案。

因为我对这土地爱得深沉。

1、意象：土地。2、动力：爱、深沉。爱产生爱情力，表达出原始意思，代表个体对某事物的情感投向。深沉，增加力度。3、词解：土地的重新选择，是回到主题，实际上是回到诗的表达对象。对象产生一种对话力。前述隐晦，极致坦白了，言语应当短了，过多则伤力。4、新格律：回答上句，并回归整体，在情感律上得到平衡。

整首诗的意象：我——鸟——土地。

整首诗的力：我变成鸟爱这个土地。力是爱，出发点是我，方向和终点是土地。

整首诗的格律：假设——排比——转折——转折——疑问。句与句的关系、句与段的关系、句与整体的关系，表达了情思的律动，是情思律动的表现形式。

最后两句是全诗的精华，它是那个苦难的年代，一切爱国知识分子对祖国的最真挚的爱的表白。这种爱刻骨铭心，至死不渝，不仅来自诗人内心深处，更是全民族普遍的爱国情绪的浓缩。艾青以这两句诗，抒发了那个时代华夏儿女共同的心声。