珠光宝气中结局，高长胜心中为什么一直要报复雅言？为什么是雅言让他失去了一段感情和孩子？

因为两年前，雅言为了高长胜的事业，选择离开高长胜，将高长胜推到了有能力帮助他的沈之澄身边，但条件必须是雅言让高长胜死心，心甘情愿与沈之澄在一起，所以雅言隐瞒了有了身孕一事，与同样喜欢高长胜的游日东结婚，彻底毁了高长胜的爱情。
几年后，高长胜知道了事实，也知道了雅言流掉了孩子的事情，认为自己被三个人（雅言，游日东和沈之澄）联合起来耍弄，失去的不仅是男人的尊严还有感情，向来自负的高长胜是不可能承认自己被耍弄的，只有用报复来满足自己的仇恨

都说孩子是父母感情的延续，有了孩子夫妻感情会更上一层楼，为什么我们有了孩子后天天吵架，越看越不顺眼？

孩子是夫妻的感情延续，也是夫妻感情的纽带，她牵了纽带的一头，你却放弃了，孩子是用来宠的爱的，不是用来嫉妒的，和她一起关注孩子的成长，解决孩子的困惑，是一件很有趣的事。慢慢的她一起守护孩子，一起慢慢变老是幸福的事。 她关注你并没减少，只是你让她太疲惫，和她一起照顾孩子，才能给她腾出时间照顾你，你把孩子只看成是她的了，那是你们的，两个人的活叫她自己干，她还有时间给你吗？？？ 她在你面前表现孩子第一，是因为你没有看到孩子的存在，你认为孩子是你们感情的障碍，但你想过十月怀胎的感觉吗？是孩子时刻提醒她，好好爱你。所以她要孩子也提醒你好好爱她。 转变你自私的想法，好好爱她们！

谁给我举几个关于，父母应培养孩子的独立性，或自己培养独立性的例子，最好是名人的，谢了！要快！

如何培养孩子的独立性

故事一：小文今年5岁。从2岁开始，父母就鼓励他独自在小床上入睡了，3岁已经能帮父母做很多事情，比如，摆碗筷、搬凳子、挥舞小扫帚、学包小馄饨……3岁半很自然地进了幼儿园，穿衣、吃饭又快又好。现在，他在小朋友中很有威信，因为他经常能搭出美丽的房屋、雄伟的大厦，甚至奇特的油井和宇宙飞船，还能回答许多问题。最重要的是他非常勇敢，自已摔倒了会马上爬起来，即使父母在旁边；就算是别的小朋友不小心碰到了他，他也不会大哭大闹……

小文父母说：“小文喜欢自己的事情自己做，而且凡事爱问‘为什么’，我们也尽可能让他尝试他力所能及的事情，平时很注意培养他独立自主、勇敢坚强的品质。比如：2岁多后他经常爱说‘我要……’‘我想……”我来……’等等，显得很逆反，一下子好像不听话了。这时我们看了一些有关书籍，也咨询了一些有经验的人，知道这个时候的他开始‘自我中心’了，希望我们大人把他当成很厉害的人，于是我们正好顺水推舟，开始‘刺激’他：好，长大就要有长大的模样，要自己睡觉，自己学着穿衣、脱鞋，而且要会帮助我们做点事情……结果他还真行，是长大了!”老师都很喜欢小文，因为小文聪明又独立，就算惹了事也敢作敢当，很像个“小大人”!小文说：“我觉得我能做好多好多的事情!”

小文的父母不仅看到了孩子独立的需要，而且能够给他表现的机会与合理的引导。父母的理解、放手、鼓励与赞许正是对孩子独立的支持。

故事二：小宁，10岁，小学四年级，可现在仍然与妈妈同床睡。因为怕黑，连上卫生间都要妈妈陪在外面。做功课更不要说了，妈妈真希望她能替他读书就好了，每天晚上真吃力。不看着他，他就不做了，甚至连题目都不会看。所以考试题经常是妈妈在家他会做，考场上他就好像什么都不知道了。洗澡、起床都要妈妈伺候才行!

据妈妈反映，这孩子从小胆小，身体也不大好，家人都很心疼他，怕他到幼儿园吃亏，总是最后一个送去，最早接回来，还要对老师左托右付地恳求。该上学了还不会穿系带子的鞋，就都改成松紧带式；每天怕他睡不够，总是由妈妈拽他起床，然后帮他穿衣、洗脸。家里有明确的分工，爷爷负责上学接送并背书包；奶奶负责饮食，包括喂饭；爸爸负责买东西；妈妈负责功课兼做早上起床后的事情等。总之，小宁是家里的中心，所有的人都围着他忙得团团转，而他只是站在那里观望与等待……

懒惰、依赖如果不及时调整，就会像一种传染病蔓延到孩子的各个方面，生活上、学习上，乃至以后的工作中。所以，培养孩子的独立性要从小开始。重视日常生活中的自理、自立，才可能促使孩子学习上的独立自主。小宁在父母的“爱”中逐渐失去了本该属于他的耕耘地带!

独立是成为真正个人的前提，如果孩子缺乏独立性，就只能依附在成人身上，虽然躯体是单独的，却没有自己的思想，没有自己的判断，没有自己的特点与价值。小文和小宁是两个不同年龄段的孩子，来自不同的家庭，不同的家庭有不同的养育方式，如果小宁生活在小文的家庭中，命运可能从此改变。有人说，行为决定习惯，习惯决定个性，而个性决定命运。小文从小独立的行为，决定了他独立的习惯，也将铸造他独立的个性，使他能更好地把握自己的命运，争取灿烂辉煌的未来。

父母最好给予并接受孩子独立的权利和能力，而且有责任帮助孩子独立起来；让他了解独立的意义与魅力，而不单单是体形的长大。

(1)独立特征：对自我的思考——我是谁、我能做什么；逆反——我就是我’，我有自己的需要与想法，我为什么一定要听父母、老师的?与众不同——这是我的做法，我是这样想的，我觉得这样很好；责任心一我可以对自己负责，我有能力做好这件事，请给我这个机会，我不会让您失望的。

(2)独立就是做自己的主人，能够做自己力所能及的事情，有符合年龄的想法，并积极地用自己的方式认识世界并让世界认识自己。

不同的年龄有着不同的独立标志，就如6个月会翻身，7—8个月能坐稳，9个月后牙牙学语，1岁半已经走得很好，2岁会用简单的语言表达需求，3岁能自己穿鞋、洗手并会解纽扣，4岁能独自大小便，5岁能独自洗脸，喜欢“建造”自己的世界，6岁有了自己的小“作品”——图画、汉字与故事，7岁开心进学校……独立是孩子成长的记录与验证。

(3)独立不是孤立，独立是一种自我肯定与被肯定的能力；独立的孩子同样需要爱与交流，需要尊重、理解与赞同。而且独立的孩子会更主动地去追求这些。就像故事一中的小文，他会用他独立的勇气、能力与智慧赢得父母、老师与同伴的肯定，做一个受大家欢迎的人。

最后，要想让自己的孩子真正成为独立的人，父母不妨试试如下做法。

一是会鼓励。像小文的父母一样，正视孩子的成长，并对独立表示赞赏：你真棒，你真行!你完全可以自己做的!我相信你可以想出来的…

二是会倾听。如果孩子因独立而做了些您没想到的事情，先不要根据事情的结果来做评价与指导，先听一听孩子到底怎么想的，为什么这样做?

三是会信任。相信逆反是孩子独立的表现，给予他逆反的权利，允许辩驳，允许他用自己的方式处理矛盾；

四是会等待。独立是孩子用自己的力量去实现愿望的尝试，其间有自信、有勇气、有好奇，也有局限与依赖，如果您给了孩子尝试的时间，他会在碰壁后主动找您，这时您所说的就是金玉良言。

五是会原谅。如果孩子因独立而伤害了您权威的感觉，不要暴怒，先想想孩子有没有半点道理，不要硬逼着孩子承认错误，只告诉他：每个人都需要尊重；如果孩子来向您道歉，您就赢得了真正的权威。