享利.沃兹渥斯.朗费罗的《人生礼赞》或者普希金的《致大海》,还有毛泽东的《沁园春*雪》也很不错。当然,主要是要看场合来选择。
这个网站(付费1元)可以听,录音后就可有书面的材料了.
应配抒情的诗歌或散文为佳
这个渔舟唱晚我感觉都行呀!
知识水平有限,不能回答问题。
朗诵有感情比喻,精神抖擞,声音红亮,吐字清晰,有高有低,段落大意有骨有肉,仿佛身临其境!全神贯注融入其中!朗诵没感情比崳,有气无力,有精无神,层次不清,段落不明,听者有种疲倦感觉!
比如,有些老师上语文课朗诵课本很有情感,全班学生都聚集会神!全神贯注!
朗诵有感情、声音动听可以比喻为你的朗诵声就像婉转的小溪,叮咚的泉水,欢快地向世界彰显你的欢乐,或者像婉转动听的黄鹂鸟,歌声悠扬;
朗诵没有感情,声音过于平和可以比喻为声音就像催眠小曲,声声催眠,或者像和尚念经,无起伏,无感情
这个问题其实是挺复杂,也是挺简单的。主要还是看你对文章的理解程度,对文章写作人的所处环境,所持的心情,都有关系。
首先是要有了解,了解作者的身份,历史,朗诵文章的撰写时间,有一个大概的了解,才能切身体会到文章中所要表达的感情。
其次要熟悉文章,对文章的分段,起承转合,标点符号,要融会贯通,不能卡顿,要一气呵成。
要有朗诵的基本常识,什么时候換气?什么时候气体下沉?什么时候要低吟浅唱?什么时候要慷慨激昂?要有一个再创作的态度,拿出自己最好的声音,一定能朗诵好。
还有要跟着作者的感情走,在关键的地方把好脉络,调动自己的感情和作者的感情融为一体,才能有抑扬顿挫之感,听着有音乐之美。所以朗诵者的感情调动也是至关重要的。
朗诵我也是不太懂,但是朗诵者的好声音,确实令我如醉如痴,仿佛听到天籁之音,很是享受!
瞎说一气,不胡侃了。谢谢问答平台!谢谢大家的支持!
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