沵 的 过 去 没 有 莪 ,所 以 莪 不 想 再 缺 席 你 的 未 来
1、那蜜蜂,好勤快哟,赶集似地飞来飞去。
2、从远处看,一株株桃树活像一把把张开的大花伞。
3、天气渐渐热起来了,水渐渐升上来了。
4、圆圆的脸上,蝌蚪似的两只黑亮的眼珠一闪一闪的,可爱极了。
5、小白兔的尾巴很短,活像一个小绒球贴在屁股上。
6、这些飘落的叶子,好像是仙女撒下的五颜六色的花瓣。
7、太阳像个老大老大的火球,光线灼人,公路被烈日烤得发烫,脚踏下去一步一串白烟。
8、大公鸭在岸上走时摇摇摆摆,仿佛刚学走路的娃娃。
扩展资料;
1、语理解是重点
句子是由词语构成的,一个句子是由若干个有特定意义的词语组成。因此,要想写出好句子,必须要理解自己所运用的词语,能够准确理解所要运用词语的含义,包括其词性和感情色彩,才能够更加明晰地表达自己的意思。
2、造句这个技能在训练上,需要三个多,即:多听、多思、多模仿。
多听,就是要让孩子多见识好词好句,孩子们通过大量的阅读,当然包括课本阅读和课外阅读,让孩子能够凭借大脑的“模糊识别功能,凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。
步骤一:熟读这个句子。
步骤二:依次提问:①句子里有“谁?”②它在哪里?③它在干什么?
步骤三:进一步提示。
步骤四:将自己说的句子写下来,不会的字可以用拼音。
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