(如木头; :带灰狼为什么没把小花猪的房子撞到呢;教师;活动准备; ?房子结实吗; 。 ? :三只小猪为什么要盖房子; 教师:1; :你认为用什么材料造的房子最结实;教师; ? 、竹子:故事中谁是最勤劳的;教师、草;教师; ,他们每个都盖了一幢房子; ?我们来听听故事(三只小猪盖房子)? ,因为被大灰狼用力一撞就撞到啦) ?(小花猪的房子里) 2;活动目标,帮助幼儿理解故事内容,哪只小猪盖得房子结实呢:你最喜欢哪只小猪; ,小白猪和小黑猪盖的房子结实吗、倾听童话故事; :小白猪和小黑猪的房子被撞倒了他们逃到了哪里呢; 、师幼谈话?(小黑猪用稻草; ,感受故事中三只小猪团结互助的美好情感; 。 。 :三只小猪是用什么方法来对付大灰狼的;教师;教师;三只小猪分别用了什么材料盖了房子; ,小猪用砖头) 。他们为什么要改房子; ?你是怎么知道的、教师讲述故事第二遍。 ,小白猪用木头、教师结合挂图讲述故事第一遍;教师; 、理解故事内容、砖等) ,知道只有勤劳、不怕困难才能造出结实的房子; 1? 、挂图(三只小猪盖房子)。 :你们看见过用什么材料造的房子、语言磁带 。 。 。 教师;活动过程2:那只小猪盖的房子最结实?你是怎么知道的; 3; ,引出话题?你是怎么知道的;教师; :那么:有三只小猪? ?使用什么材料盖的房子呢; ? 教师;2;教师,帮助幼儿初步了解故事情节; ?让我们再来听一遍故事:1; ?(不结实?(因为小花猪的房子是用砖头造的) 教师?为什么:那么
小学数学预习方法:
1. 阅读课本,观察上面给出的图片,从左到右或从上到下的阅读,找出数学信息,并提出问题
2. 核对自己提出的问题与书上提出的问题是否相符,比对一下,书上的的问题与自己的问题有什么不同?是自己的好还是书上的好?
3. 接下来有四步小方法:
(1)想:书上的题目如何解答,用什么方法可以做出来
(2)说:自己说一说解题思路
(3)看:书上是用什么方法做出来的
(4)填:把书上空白填补
4. 现在可以尝试做一做课后的题,只做1、2题,请父母检查,如果一道题内出现三道小题错误,请重复第三步,如果还不对,请使用第五步
5. 将自己错误的题写的一个专门的本子上,比较,错的有什么共同点?(家长可以参与)一定要注意这些问题,预习时出现的问题在以后很有可能出现
6. 这些方法同样适用于二、三年级数学的数学学习,祝学习进步!
从前有一只母猪有三个小猪,她是如此的贫穷以至于他不能抚养那些小猪。所以,他决定将他们送走。
对于你们来说现在是时候去闯世界了,你们已经够大并且能够独立生活了,记住,繁重的工作不可能伤害一只猪,但是我要警告你,如果你变懒或者变胖,你将会变慢,你会逃不过那些饥饿的狼。三只小猪很害怕,他们尖叫。于是三只小猪离开了他们安全的家,出去闯荡世界。他们每到一个不同的地方,他们就为自己建立一个新房子。
第一只小猪感觉很好并且很高兴,但是他还是很懒。他不喜欢努力工作,他总是寻找简单的方式工作。他得知他要自己建立一所房子时,他就想去市场寻找必需品。他看到一个男人在卖草,他对自己说,建一个草房子多简单啊。
先生,草怎么卖啊。小猪,我会卖个你两美分。那好,我买了。于是第一只小猪买了草,并盖起了房子。因为很简单,所以我不需要努力工作,我有了新房子,真是太好了。第一只小猪走进去,并且放松起来。
现在第二只小猪与第一只有点不同,因为他大部分时间都在玩。他总是寻找最快的方式做事情,他也去了市场寻找材料,他看见有人在卖树枝,于是他对自己说。
用树枝盖房子会很快的。先生,树枝怎么卖。我将会卖你3美分。我都要了。于是第二只小猪买了树枝并且汇价开始盖房子。
妈妈说我们的工作会很幸苦,但这太简单了,看,我用树枝盖的房子多快!现在我有大把的时间去玩了。
第三只小猪与前两只都不同,他是一只勤劳的猪。他不担心有没有最简的和最快的方式,他只想用最正确的方式做事情。当他去市场找材料的时候,他是去找剩下的最坚固的东西。
哇,你这里有这么多坚硬的砖,先生,我要将它们买回去盖房子。这些砖会帮你建出最好的房子。所有的转一共多少钱?我将会收你五美元。喔,我没带足够的钱,你能等到明天吗?可以,但我不会等太久。
第三只小猪迅速的去找能够赚钱的工作,他要买砖。他工作很认真。当他完成他的工作时,他赚够了需要的钱。第二天早上,他去市场买砖,并且回来盖房子。这花费他很长时间,但他知道砖会让他的房子坚固并且安全。当他的房子建成时,第三只小猪叫他两个哥哥一起来参观,他们来并且称赞他,你的房子真好,现在一起来和我们玩吧。耶,让我们一起去森林玩吧。你俩去吧,我还有很多工作需要做。哇,我看他工作都累。
记住,母猪警告过他们不能变懒变胖。哦,他真愚蠢,他竟然喜欢工作,而且从来不玩。于是第一只小猪和第二只一起去森林玩耍,第三只小猪在家工作。小猪们不知道的是,在这片森林里,有一只残暴的,聪明的,很饥饿的老狼。
纯手打,很幸苦,望采纳
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