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中班教案《最好事》情景讲述

活动目标:
  1.了解故事内容,理解词语“寂寞”、“孤零零”,学说短句:“我来陪陪你”。
  2.运用探究、表演等方法,感受小动物与老公公之间的情感。
  3.体验给别人带来快乐时的愉悦心情,学习关心别人。
  活动准备:
  1.教学挂图《最好听的声音》。
  2.鸟、猫、蛙、狗、羊、公鸡、马等图片。
  活动过程:
  (一)教师出示教学挂图,引发幼儿听故事的兴趣。
  1. 教师:这个小院子里住着谁?找一找,有没有住着其他的人?老公公一个人住在院子里,他的心情怎么样?从哪里看出他不高兴?(丰富词汇:孤零零)2. 教师:老公公一个人孤零零地住在小院子里很不快乐,你有什么好办法使老公公快乐起来呢?
  3.幼儿自由讲述。
  教师:刚才,小朋友想了很多办法使老公公快乐,下面我们来听听故事里的老公公是怎么快乐起来的?
  (二)讲述故事,并通过提问鼓励幼儿讲述。
  1.教师讲述故事的前半部分。
  教师:小鸟和小猫是怎样关心老公公的?它们对老公公说了些什么?(学说短句“我来陪陪你”)老公公怎么会快乐起来的?可是,天天听小鸟、小猫叫声,日子久了也会听腻的,这怎么办呢?
  2.幼儿自由讲述,教师对回答正确的幼儿给予表扬和鼓励。
  教师:小鸟想出什么办法使老公公更加快乐了呢?
  (三)教师讲述故事后半部分。
  1.教师:图上有哪些小动物?是怎么唱歌的?
  2. 教师:从故事中的哪些话可以听出来老公公很快乐?小鸟和其他小动物看到老公公很高兴,它们自己觉得快乐吗?为什么它们也会觉得很快乐呢?
  3.教师:帮助和关心别人是一件快乐的事情。你有过这样的感受吗?谁来说一说?
  (四)集体完整欣赏故事。
  教师边出示图边完整地讲述故事。
  (五)表演故事。
  教师扮演老公公,幼儿自选角色,创造性的进行故事表演游戏。
  活动延伸:
  语言区活动:引导幼儿进行故事的复述,进一步了解故事情节。
  家园共育:请幼儿回家后,把故事表演给爸爸妈妈听。



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