大班语言活动《家是什么》

家对于孩子们来说是一个比较抽象的事物，如何帮助孩子们更好地理解家是什么？感悟家人之间的亲情？不是一件容易的事情。于是，我想到了充分地挖掘贴近幼儿生活的教育资源，去引导幼儿体验和感悟对于家的情感。
散文诗《家是什么》，短小精悍，朗朗上口，字里行间充满着温馨，充满着对于家的情感。虽然孩子们还不能真正地理解这篇散文诗的内涵，但散文中提到的“屋檐、灯、床、爸爸妈妈的笑脸”，这些元素十分贴近幼儿的生活，可以成为教育资源帮助孩子们以自己的方式感悟家人之间的亲情；虽然孩子们还不太懂“没有星星和月亮的夜晚”和“风吹雨打”深刻而浪漫的含义，但我们可以充分运用这首散文诗帮助孩子们营造一个朴素而真实的家的环境，帮助孩子们去感受、去触摸、去体会和寻找更多实际的喻体，来抒发自己对家的情感。

动物的母爱成语故事

相信，无论问谁：世界上什么爱最伟大？人们都会说：“母爱最伟大！”的确，世界上最伟大的是母爱。动物也是如此。　　
我家养了一只大花猫。它的毛的颜色十分的多：有白色、黑色、棕色。所以把它取名为“花花”。　　
由于这只猫是我从干妈家要来的。我刚要来时，就不同意。后来经过我的苦苦劝说，她才同意。但是有一些条件：猫的吃喝拉撒全权由负责;猫不准在家拉屎;不准乱叼主人的衣服;不准进入主人的房间;不准偷嘴。　　
由于爱猫心切，就顺口答应了。　　
把猫抱回来时，就非常幼稚地在猫的耳旁细细地说着那些提出的条件。　　
这只猫很争气，没有做一件让我难堪、丢脸的事，还经常帮我家捉到老鼠。这使我感到很欣慰，因为它没让我失望。我更喜欢它了。有时，我家吃肉了，我还偷偷地把肉送给猫吃。它也十分爱吃给它做的肉拌饭.。　　
可是，近几天以来，它茶不思，饭不想；肚子还一天天大了起来，老鼠也没捉到几只，这让很伤心。　　
几天后的一个早晨，我才一起床，花花就在窝里“喵喵”地叫过不停。我以为它捉到了老鼠，想让我和它共享喜悦。走过去一看：啊，花花生孩子了！还生了三个呢！　　

我高兴极了，便不顾一切地把手伸进了窝里，想捉一只出来看看。我刚把手伸进去，花花就用它那锋利的爪子狠狠地抓我，的手被抓破了。　　
我生气地看着抬着头的猫，心想：“你这个忘恩负义的家伙。我天天给你饭吃，而却恩将仇报。从现在起，才不管呢,哼！”　　
两天过去了，从来不给它送饭，更没有和它说过一句话。　　
第三天晚上放学，花花蹲在门口在等什么呢？良久我才恍然大悟：原来它在等我！我故意视而不见地走进门，花花却在我的身后紧紧跟随着，还不停地叫着。我转过头去看着它，它的叫声比先前更悲惨，好像在向我说“对不起，对不起!”眼睛里还含着抱歉的泪水。这时，忽然有一个念头在我心头徘徊：“我应该原谅它!因为，当自己的孩子面临危险的时候，每个母亲都会奋不顾身地来保护自己孩子的安全。就像我受到伤害时，会奋不顾身地救一样。相反，这不仅不是一种过失，还是动物之间伟大母爱的见证！”　　
于是，我抱起花花就往房间跑，有许多的话都还没有对它说呢……