老师让写“歌颂”抗疫事迹的作文，孩子不知如何下手，请教老师们，这类作文怎么写？

大家好，很高兴能回答这个问题。

如何点拨中小学生写抗疫情作文，真正的作文，就是“借我手写我心”。

语言表达能力，与每个人的阅读习惯，认知程度，知识积累，语文素养，生活阅历等各方面都有密不可分的关系。

可以说这道作文题，是今年全国所有的学生都会接触到的主题作文，甚至将会是中高考作文的一个命题走向。因为这是发生在我们国家的大事，是中国乃至全世界都正在发生的事件。

2020年，自己亲眼目睹，你周围身边的亲人邻居，包括你自己都经历了什么，你的感受是什么？想到了哪些？你又是如何做的呢？

针对中小学生，因学段年龄的差异，体裁写法技巧都会有所不同。

小学生以日记，书信，观后感形式书写；

初中生以观后感，记叙文或议论文的形式书写较好些。

无论中小学生，写文章之前最好列个提纲。列好标题，写出主题思想，计划写几件事几个人，分哪几个部分。你知道的素材有哪些？明白这些是写好文章的前提！

小学生感性思维比较好，可以从这个过新年开始写起，也可以从上网课提笔，还可以从周围人的不一样写起……

写出你身边最让你感动和难忘的一幕(一两件事)。最后，作为小学生的你又是怎样做的呢？

初中生相对理性些，每天的新闻广播，全国疫情的不断变化，灾区人们的水深火热生离死别，所有民众的居家隔离焦虑不安。

全国自上而下如何严防严控，封城封村封巷，那一个个不怕牺牲，敢于奉献的白衣天使；那一个个有名无名英雄动人的故事；那一个个包裹跨越千山万水，道不尽说不完的爱国主义和国际主义的援助……

“山川异域，风月同天”

“岂曰无衣，与子同袍”

“岁寒知松柏，患难见真情”……

跨越中国五千年的文化，漂洋过海来援助！这是人间大爱！

国难兴邦。在灾难面前，无不彰显着我中华大国的速度与担当；各行各业，无不彰显着中国精神与中国力量。无畏牺牲，勇于奉献，同舟共济，共克时艰。

没有哪一个冬天不可逾越！

没有哪一个春天不会到来！！

这些慷慨激昂，感人肺腑的故事，都是我们学生写作的好素材！

总而言之，作文是表情达意，是思想感情表达的载体。

所以孩子们，力求将你的所见所闻所思所感，用优美的文字表达出来，就是一篇好作文！

加油！！