首先空中课堂在在疫情这种特殊的时期,一些优秀的教师来给同学们上课,是一种没有办法的办法,总比没有好。毕竟孩子整天宅在家里,除了电视游戏也确实闲不住。所以空中课堂让他们有事可做,不荒废时间和学业,但是效果好不好就不好说了。
其次,互联网直播上课其实就是本质上就是在看视频。个和多年前的,买光碟回家看老师的课是一个道理。是增加了一些互动的环节。针对这种教学的效果完全取决于父母的监督和学生自我的要求,教师的监督作用几乎等于0。
再者, 视频直播上课,短时期会觉得新鲜,但是过了几天就会跟平常上课一样,一是视觉疲劳了,二形式也疲劳了,三自我的意志力也会削弱了,所以长久下来学生的这个效果肯定是下降的。
最后,教师教学不仅仅只是教知识,更多的是通过课堂学情的互动,让学生注意力集中认真听,简单说就是要批评部分学生,表扬好的学生,掌握学生的学习情况。老师的功底也就体现在这里。而单向的空中课堂是做不到这个效果的。
我感受到了,在我没钱的时候,有工作人员送了10000块;在我想出门的时候,又有工作人员担心我被感染,专门安排专车来接送;每天新鲜蔬菜、肉类等食品都是定时送到我家门口的。这段时间是我人生中最开心的日子,在后来……tmd竟然梦醒了!
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