谁可以帮帮忙？我们老师要求写一篇新闻通讯稿《关于心怀感恩，与爱同行》主题班会的！

一、我的设计理念：当今社会，很多孩子的孝敬意识越来越淡薄，感激别人的情感越来越麻木，只知索取，不愿回报。在一定程度上助长了孩子的自私和贪婪。他们总以“理所当然”来搪塞父母、亲戚、朋友、他人的关爱……这种不良的社会风气正悄然的影响着我们少年一代。另外，家长们在“爱”的问题上，只尽“给予”的义务，不讲“索取”的权利，宁可自己千辛万苦，再穷也不穷孩子。久而久之，家庭小环境促成了孩子们以自我为中心、唯我独尊、目中无人的心态和习惯。鉴于此，我尝试让爱的教育从身边做起，从学会感恩父母做起！因此在本课中教育引导学生心存感恩。感恩是社会上每一个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码的修养，也是人之常情。不会感恩或者不愿意感恩，既是缺乏修养的表现，又是缺乏人文关怀、情感冷漠、缺少人情味的表现。然而在物欲横流的现代社会，感恩已经被不少麻木而浮躁的现代人所疏远和淡漠了，我们教育学生尊敬师长，团结同学，爱学校，爱祖国，爱人民，然而，一个连自己母亲都不爱的人，他会去爱别人吗？我想我首先要培养孩子一颗对父母感恩的心。开展一次以感恩教育为内容的主题班队会活动的想法油然而生。再者，进行感恩教育可以让学生认识到父母付出的心血，更加深入清楚地认识到学校各项规章制度的深意，从而更好的配合父母的要求和学校教育的规定，做到更加自觉地约束自己的言行，努力学习积极进取，学会自主管理；同时学校也可以获得良好的教育效果。二、活动目标：根据六年级学生感性思维能力强、道德感情开始多变而且不轻易外露的特点，确立目标如下：通过学生自我教育活动，学习、继承中华民族优秀文化传统，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。并让学生初步掌握感谢的技巧和方法，为关心过自己的人做一些力所能及的事情。让学生懂得，对关怀和帮助自己的人抱有感激之情是一种美德，也是做人的道德准则。努力以自己的实际行动，创造一个美好、和谐的社会。活动准备：１、准备反映父母爱的歌曲<<感恩的心>>。２、准备舞蹈《母亲》3、准备小品《奶奶的生日》和《妈妈，我们一起来》３、各小队准备表演的节目：演讲、舞蹈、合唱等。三、活动过程：先按少队主题队会的要求，出旗，唱《队歌》、中队长宣布活动开始，然后进入第一个板块为何感恩，通过散文诗的演讲，体会感恩的重要，进入第二个板块是向谁感恩。感激我周围的一切，是她们让我和谐健康地成长，于是通过舞蹈《母亲》，小品《奶奶的生日》和演唱歌曲《每当我走过老师的窗前》来体现孩子们向谁感恩。感激我的父母，是你们给了我宝贵的生命，感激我的老师，是你们给了我无穷的知识，感激我的朋友，是你们给了我克服困难的力量。母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手；父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的爱是崇高的、无私的和伟大的！老师如父母一样奉献着必胜的爱，燃烧自己照亮了我们，让孩子们那一颗纯真的感恩心如春天的花朵绽放开来。 “心怀感恩，与爱同行”的队会主题开始得到发展和升华。于是趁热打铁，进入第三环节如何感恩（怎样感恩），通过小品《妈妈，我们一起来》和孩子们自己的具体的实际行动来感谢所有，并且深情诵读感恩宣言，体现出孩子们是如何感恩的，然后给老师代表和家长代表一束鲜花，一个拥抱，深情的表达感恩的心。最后全体队员用手语《感恩的心》并高唱歌曲《感恩的心》让队会主题达到高潮。让活动取得了圆满成功奠定了坚实的基础。即使孩子们离开活动现场时，也让他们在《妈妈的吻》的歌曲中离开。还让他们沉浸在父母的爱中，孩子们也浸润在感恩的思想中。让孩子们明白，拥有一颗感恩的心。感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人感恩你所有的所有四、辅导效果：在课堂中，让学生能够自由表达自己的意见，在观念的碰撞中，认知的冲突中，学生的认识获得了发展。音乐在此次活动起到了重要用，生生互动，师生关系更加自如，教学中遵循“平等、参与、体验、分享、成长”的教学理念，在学习中达到助人自助的效