在藤野先生中，鲁迅先生是如何将爱国主义情感贯穿全文的？

作者两次易地求学，两次辗转奔波，无不贯穿着一种情怀，那就是强烈的爱国主义感情。

文章开头写对东京的清国留学生的失望和厌恶，是作者爱国思想的表现；即便是往仙台途中记得的“日暮里”，也有“日暮乡关何处是”的家国愁思；记得“水户”，也是因为这里是富有民族气节和爱国情感的抗清志士朱舜水客死之地，这是作者爱国感情的又一表现；对初到仙台受到优待非同寻常的理解，也是强烈的民族自尊心的表现；对藤野先生的敬仰，也主要是因为他能不怀民族偏见，真诚帮助中国学生；最后，把怀念藤野先生的深情化为实际行动。

”作为普通人，我们应该如何抒发自己的爱国情？

寓教于乐，教师吃的是碗良心饭。真正做到教书育人就好，不要误人子弟。教师不只是传授学生学科知识，更重要的是教会学生如何做人处事。为人师表，含糊不得，要时刻注意自己的言行。教好书，做好分内的事就是对国家最大的回报了。就是爱国情怀的深刻体现了。