我先讲一个吧。
我的周末时间总是事先被约课,一般都是家长约我见孩子,目的基本上都是为了提分。我不教任何学科,关注孩子家庭教育环境可以让学生提分。最好的案例是两个月学生从三百来分考五百多分。在当地名声在外,每周约课的家长不断。有时间还有周边外地市的家长预约。
然而这个是个孩子约的课,他找我,严格来说不是提分的。他不想让自己的父母离婚,他是考六百分的孩子,为了让父母一起来见我,参加我的家庭调解游戏,他用两个月时间,从六百分考到二百多分。考试成绩差,父母被孩子做局,主动约我见他孩子,我要求必须是一家三口一起约来见我。
我给这个家庭做了一个创新版的,也是我自创的,没有教具沙盘的沙盘游戏。一轮心理游戏做下来,孩子把父母弄得抱头痛哭,经过专业的心理疏导,这对父母又和好如初了。这个孩子之后又考试考回了六百分以上。
优秀的孩子,不仅学习好,关键时候,也是可以挽救失败的家庭婚姻。
关注我们,一起成长。
曾经有过一次教书经历,还真的遇到过这么一件事。班级里一个小女孩,非常孤僻,每天到课堂上不是呵欠连天,就是低头瞌睡,像个垂暮的老人。后来我试着和她聊天,她很封闭自己,闪烁其辞,不怎么会敞开心扉和我说心里话。后来我通过班级里和她一个村的另一个孩子打听,说她负担太重了,妈妈是精神病,一个冬天走失后冻死在街头,爸爸是个半拉子人,没有双腿,两个弟弟,大弟弟也是精神病,另一个还小,四岁。还有个摔折胳膊的九十岁的奶奶,她回家要照顾一大家子人,做饭,洗衣,种地,养鸡、照顾父亲和两个弟弟和奶奶……
我听了后心情特别沉重,忍不住去看了,那个家是让人拔不出脚来的感觉,是和帮扶他们的民警一起去的,当时双方都是第一次见面,有个刚毕业的年轻民警眼圈红了,我们一起都留了些钱,临走时我问她最小的弟弟想要什么,孩子说没吃过饺子,想尝尝饺子什么滋味……
那一年的中秋节,我们又去了她们家,带去了饺子。
那年她十二岁,读小学四年级。
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