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如何促进学校内涵发展

学校内涵发展虽然目前尚无确切定论,但有人通过分析认为:学校教育的内涵式发展就是以师生身心发展为基础的教育质量、效益的全面进步,表现为学校教育质的发展;与之相对应的学校教育的外延式发展则是以规模扩张为基础的人、财、物的增加,以及以消耗教育资源为基础的教育质量、效益的进步,是学校发展的数量表征。“内涵式发展”反映了学校教育发展的本质。要促进学校的内涵发展,我认为应从以下几方面做好工作: 一、让办学思想成为学校内涵发展的灯塔 学校内涵的发展,首先要从教育思想的源头抓起,我校的校长通过集思广益,形成了符合本校实际的办学思想,无论是办学宗旨的提炼,还是办学指导思想、办学目标、办学策略和办学特色等的定位都得到了大家的认可。但要将学校的办学思想成为学校内涵发展的灯塔,成为教师日常工作的灯塔,激励师生努力进取,真正体现我校的“厚德载物的宽厚精神,修身为本的尚德精神,艰苦奋斗的创业精神,互助合作的团队精神,勇创一流的进取精神”的学校精神。 二、让文化建设为学校内涵发展打下丰厚的底蕴 文化建设是一所学校的灵魂,是学校内涵发展的本质所在,文化底蕴的深厚及文明传承的外显才真正代表着学校内涵发展。我校在实施雅行教育的过程中,要求男教师儒雅,女教师优雅,学生文雅,学校高雅。这就是要求我们学校和师生必须有良好的精神风貌,真正代表着人的生命和价值。1、注重学校精神文化建设,增强学校凝聚力。学校要有相应的办法提升师生的精神品质,要弘扬正气,抵制歪风,要让教师敢为人先,人人争当“有教育思想、有教学风格、有研究专题、有人格魅力”的教师,2、注重制度文化建设,增强学校的约束力 在制度文化建设过程中做到制度健全、合理、有延续性。制度规范人,保证学校正常的工作秩序;制度激励人,调动教职工的积极性。3、注重环境文化建设,增强学校的影响力。 环境文化是学校文化的有形载体,坚持环境文化建设的“文化品味、人文精神和时代气息”,力求“突出特色与个性,突出人文与科学”,努力融情感陶冶、人文关怀、生命价值于其中,以适应新课程对学校环境文化生命性的要求。学校一方面要不断改善办学条件,建设“整洁、规范、和谐、文明”的校园,另一方面要在基础设施的建设中,准确把握学校文化建设的方向,实现“让每面墙壁说话,让每个角落育人”,让“激励、关爱、和谐、文明”在整个校园里“无处不在、无时不有”,真正实现环境育人,催人奋进。 三、让教师的成长成为学校内涵发展的基石(一)建立学习机制积极引导教师加强学习,把集体学习与个人自修结合起来。定期邀请教育专家和学者为教师们做专题讲座,向教师宣传课程改革的发展趋势及应对策略。定期组织教师学习有关教育改革政策法规,让教师了解最新的教育信息及其他学校教育改革的动态。通过各种学习活动的开展,增强教师的使命感、责任感,激发教师工作的主动性和积极性。 (二)加强教学研究 教研活动是教师进行教学研究的主要形式。我们在一如既往的做好每学期的三次月主题研究活动的基础上,在全校范围内大力 实践“快乐教学”的理念, 通过观摩听课、课后集体评议、召开经验交流、进行案例剖析等活动, 构建“快乐课堂”教学模式,总结、推广“快乐教学”方法 ,让师生享受生命的快乐成长。 (三)组建教师学习团队 学校以骨干教师为中心,发展有培养潜力的中青年教师组成不同的教师学习团队。团队成员共同探讨制定出教师的培养目标,即骨干教师在五年之内成为省级或国家级骨干教师;校级骨干教师在二三年内成为市级骨干教师;青年教师在二三年内成为校级骨干教师,实现教师的自我超越。在管理方式上发挥教师的潜力,实行自主管理,最大限度地调动教师的主动性,有效推动推动教师个性的发展。 四、让教育教学质量成为学校内涵发展的生命线 (一)加强对常规教学工作的过程管理,让学生的基本能力得到发展。1、强化学校周例会效果。肯定成绩,指出问题,提出改进措施,部署下周工作。2、强化校级领导听课、评课、深入教研组指导教研工作。3、强化教师教学效果考核。组织好质量检测、单元检测和期末考试,考试之后要通报考试成绩,搞好质量分析。考试成绩要和教师绩效工资挂钩。4、强化课堂巡查。建立课堂巡查制度,制定巡查记录,确保教师正常授课。 (二)落实雅行教育,让学生养成良好的性格。 (三)狠抓兴趣队组的建设,让学生广泛的兴趣得到培养。 (四)搭建活动平台,让学生个性品质得到张扬。



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