教师职业道德规范是什么？

教师职业道德规范是：“爱国守法”——教师职业的基本要求；“爱岗敬业”——教师职业的本质要求；“关爱学生”——师德的灵魂；“教书育人”——教师的天职；“为人师表”——教师职业的内在要求；“终身学习”——教师专业发展不竭的动力。

教师职业道德规范：

1、“爱国守法”——教师职业的基本要求。

热爱祖国是每个公民，也是每个教师的神圣职责和义务。建设社会主义法制国家，是我国现代化建设的重要目标。要实现这一目标，需要每个社会成员知法守法，用法律来规范自己的行为，不做法律禁止的事情。

2、“爱岗敬业”——教师职业的本质要求。

没有责任就办不好教育，没有感情就做不好教育工作。教师应始终牢记自己的神圣职责，志存高远，把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责。

3、“关爱学生”——师德的灵魂。

亲其师，信其道。没有爱，就没有教育。教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。

4、“教书育人”——教师的天职。

教师必须遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

5、“为人师表”——教师职业的内在要求。

教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，在各个方面率先垂范，做学生的榜样，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。要关心集体。

6、“终身学习”——教师专业发展不竭的动力。

终身学习是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。教师必须树立终身学习理念，拓宽知识视野。

MACD历史由来是什么

杰拉尔德·阿佩尔(Gerald Appel)，平滑异同移动平均线(简称MACD)之父
1. 研究,建立起一套行之有效的交易系统；
2. 自律,要自始至终遵循自己的交易原则；
3. 止损,以事先计划限制亏损的发生。
交易系统都会有暂时失效的时候或者行情不利于交易系统的日子，如果仅仅一两笔交易不成功就决定放弃某一交易系统，为时过早了……交易系统的一大目的就在于将情绪因子排除在外.

听《教师如何做好课堂教学设计》有感

优秀的课堂教学计是课堂教学成功的第一步，也是课堂教学不可或缺的环节。今年暑假，我利用闲暇之时再次拜读了由吴小玲编著，吉林大学出版社出版的《教师如何做好课堂教学设计》一书。本书旨在教会教师如何做好课堂教学设计，全书一共分为九章，逐一详实地讲述了：走进课堂教学设计； 做好设计前的准备工作；制定教学目标要有的放矢；精心做好教学内容设计；选择适当的教学策略；设计合理的教学结构与模式；采用有效的教学方法； 教学媒体的组合运用； 创设有价值的教学情景九大版块的内容

青少年心理怎样辅导才恰当？用什么方法渡过叛逆期至好？

心理叛逆应该是属于捍卫自我思想领域中心的一种反射行为，这在男女老少每一个身上都有的，只是在要大不大要小不小的成长交替阶段会比较明显，因为这个阶段不管地位或心理容易受到质疑，在心理捍卫的作用下，比较容易与他人尤其是父母长辈和兄姐发生矛盾，并且还会被将事件扩大检验，因此陷入落差与距离的循环中。严格说来这与发生矛盾的人也有绝对的关系，绝非只有那个叛逆者单方所为。要改善紧张关系就必须改变彼此角色，就是关系人必须维持在朋友角色上，这样可以缩短心理的距离。

一般都把叛逆者视为猛兽，并把他归为辅导再教育对象，其实不然！主要是因为沟通方式不当引起的，问题就在叛逆与被叛逆双方都坚持捍卫自己的思想，模式随著时间增长成为一种恶习，如果叛逆的小孩他们真的是猛兽，那应该是没有朋友，如果他社交没问题，问题就出在叛逆与被叛逆之间，因此要教育要辅导的对象是双方而不是单方。而辅导的主要目的就是把彼此间的沟通管道建立起来，并且让它双向通顺无阻！

如何建立顺畅的管道？这是心态的问题，也是考验情绪管理EQ的问题，一切就建立在肯定与鼓励多过指责与纠正的精神上，并且不要错误引用换位思考的美意。

换位思考就是用自己的心，拿他人的剧本演他人的角色。

主动用自己的心换他人的位~~~~沟通顺畅

坚持要求他人心换自己的位~~~~争论不断