教学系统设计评价中，需要收集哪些数据？常用的收集方法有哪些

1.案例是一个实际情境的描述，在这个情境中，包含有一个或多个疑难问题，同时也可能包含有解决这些的方法。
2.“教学案例描述的是教学实践。它以丰富的叙述形式，向人们展示了一些包含有教师和学生的典型行为、思想、感情在内的故事。”
3.教学案例是指包含有某些决策或疑难问题的教学情境故事，这些故事反映了典型的教学思考力水平及其保持、下降或达成等现象。这类案例的搜集必须事先实地作业，并从教学任务分析的目标出发，有意识地择取有关信息，在这里研究者自身的洞察力是关键。
4.教学案例是指“由教师撰写，或由研究人员与教师共同撰写的叙述性的教学实践记录。”

案例说明了在教学过程中要遵循什么教学原则

教学原则是有效进行教学必须遵循的基本要求和原理。它既指导教师的教，也指导学生的学，应贯彻于教学过程的各个方面和始终。我国中小学的教学原则主要有：科学性和思想性统一原则，理论联系实际原则，直观性原则，启发性原则，循序渐进原则

关于早恋的故事。。

《早恋教育案例》

建意你去这个网站看一下，一定对你有帮助

如果你苦于怎样劝学生不要早恋，这个故事对你也许有帮助。

三个兄弟都想在同一块麦地选一株大麦穗，但每个人只有一次机会。

老大第一个走上田埂，走了几步就发现了一个大麦穗，急忙拔下来，结果走到中间发现了更大的麦穗，但他已经没机会了，只好痛苦的走完全程。

老二接受老大的教训，一路走下来他看哪株都不够大，结果到了路的尽头，大的都过去了，最后只能选后面小的了，于是，他也很痛苦的走完全程。

老三最聪明，他走上田埂，仔细观察，发现这块地里的麦穗，大中小是有规律的，没有最大，只有比较大。走到中间，他选了株比较大的，走到尽头这株也是最大的，于是他幸福的走完全程。

要想终生幸福，就要慎重的作出自己的选择，任何盲目都会带来痛苦。我真诚的希望我们的学生，我们的孩子能够好好把握自己手中的机会。