如果你是老师，遇到学生谈恋爱，你会怎么解决呢？

谢谢悟空邀请，不胜荣幸。

我刚刚参加工作时，我遇到了我的学生，有自恋的现象，这一现象不是同学之间的，而是我的学生，自恋上了我的同事，这是一件真实的故事。我年轻英俊的同事，他把班主任工作让给了我，在从事班级管理和教育教学的活动中，我发现，我的学生，恋上了我的同事。所以说，学生之间早恋，学生和老师之间早恋，老师和学生之间早恋。这些现象都是客观存在的，因为没有爱就没有世界。 所以说，学生之间谈恋爱，这很正常，因为这是孩子在心理、身体发育成熟过程当中对爱的追求、向往、传递、宣泄等的具体表现。

一、正确对待这一早恋现象。老师也谈恋爱，老师也追求爱情，老师也有爱的权利。当老师有爱的权利追求的时候，学生出现早恋不可笑。但是作为老师，最大的愿望不是学生谈恋爱，也不是学生出现早恋，老师的最大愿望就是传授给学生知识，让学生早日成才，快速成才。这一良好的愿望，有时候事与愿违。因为每个孩子都是独立的个体，每个孩子也有自己的精神世界，每个孩子也有自己的情感世界，每个孩子也有自己的内心世界。所以说，当孩子出现早恋现象，或者学生之间出现早恋现象的时候，老师应该理性对待。

二、老师和学生坐下来谈谈。做老师的最高境界和价值追求是让自己的学生早日成才，老师的教育目标是让孩子尽可能的掌握知识，从最高层次上的境界和追求就是希望自己的学生考入大学，早日成才，早日报效社会，报效国家。作为老师，这一良好的愿望有点天真，但早恋的现象真是客观存在的，因为这是孩子心理和生理成长过程中的自然表现。所以老师发现孩子早恋的时候，应该和孩子坐下来说悄悄话，说心里话，帮早恋的学生打开心结，千万不能当着全班同学的面，说某某人和某某人在谈恋爱，这样会伤孩子的自尊心。

三、老师和孩子做知心朋友。 a friend in need is a friend indeed.（ 患难见真交），学生早恋是学生情感宣泄，情感认同，情感价值的具体表现。无论是学生的早熟，还是学生生理心理过程中成熟的表现。当孩子出现早恋现象，做老师的最高境界就是和学生面对面、手拉手、心连心，这是我心目中做老师的最高境界。

古人说：一日为师，终生为父。劝学篇中说：师者所以传道、授业、解惑也。学生初恋，就是老师帮孩子答疑、解惑的过程。 也是老师提升自己的教育教学能力，班级管理能力和教师树立自己威望的过程。

一家之言，敬请批评指正。

若水---2019年3月28日

谢谢你的邀请!

我是70年代任教干班主任，关于学生谈恋爱这个事，那个年代很少见的。我记得那是在1978年，有一女学生拿着一小盒擦脸油(铁制)，到办公室找我，说不知道谁的擦脸油放在我桌子里，她说:我问过几个同学，她们都说不知道。当时她认为是别同学放错了，还没有考虑其他事，我说:是不是男生送你的，这时这个女生有点脸红，马上回答不是;我又问:平时有和你比较好的同学吗?她也否定了。对于这个事开班会时我也没有直接点出来，只是从侧面强调，同学之间要互相团结，互助互爱，多做好事，努力学习，提高学习成绩。这个，是不是学生早恋?只是一个小动作?小事一桩，一次谈话，一个班会就过去了，就象没发生一样，师生照常的教与学的重复进行着。

对于学生早恋问题，我认为学生没有错，也不是什么道德品质问题，是学生正常的生理反映。但是，特别是现在网络飞速发展，有个学生迷恋网络，看一些不健康的东西，好奇，模仿，这样就容易出问题，有很多青少年走上犯罪的道路，必须引起社会的重视，社会、家长、老师三管齐下，教育好学生，正确运用好网络这个平台，处理好学生早恋这个问题，特别是班主任老师要正确引导，分析网络带来的好处，正确运用网络，说明学生年龄还小，看问题不全面，学生现在是学习文化知识的黄金时期，等上完大学后，学生的世界观也成熟了，看问题也全面了，再去考虑个人的恋爱问题。