自我满意的学习习惯

从事教育工作的我需要不断地学习，以适应社会的需求。本学期，我从自己的教学实际出发，不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中寻找突破口，为了以促使自己今后的工作再上一个新台阶，现总结如下：
　　     一、能够按时参与校本研修活动，并做好记录，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。
　　     1、开展有效课堂教学研究， 提高课堂教学质量。我们三年级组认真开展高效备课，高效课堂教学、高效作业设计和批改的研究，我严格要求自己，在每周听一节课之后，会与同组的老师共同讨论分析，取长补短，发表自己的见解，这使我受益匪浅。使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。
　　     2、自我反思及案例。反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自己的备课；反思上课时遇到的问题，自己是怎样处理的；反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累，自己确实掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。而且，注意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交。
　　     二、参加多种研修模式，全面提升自我素质
　　     1、积极参与校本及研训中心研修活动，认真聆听专家的指导，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。
　　     2、自主学习模式。我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身能力。
　　     三、研修内容丰富多彩
　　     1、加强师德培养。教书育人，师德为本，我能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，尽量使自己成为学生、家长、社会满意的好教师。
　　     2、新课程理念研修。本学期我继续把学习、实践、验证的新课程理念，作为师资研修的重点任务来学习。课堂中根据教学实际,反思如何调整教学策略；课后反思自己的这节课达到了什么目标，用了什么教学策略，有哪些成功之处等，寻找课堂教学的优点与创新之处，寻找问题与不足，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。
　　     总之，在工作中，有收获的喜悦，也有困惑的苦恼。路漫漫兮修远兮，吾将上下而求索，为教育事业奉献着无悔的人生。

第四类接触这个电影是真的吗

去年（2009年）底全球上映了三部有关“外星人”的电影，引起热烈的话题讨论。一部是《第九禁地》，一部是《第四类接触》，另一部是12月中即将上映的《阿凡达》。《第九禁地》属于科幻片，剧情是编剧杜撰的。但《第四类接触》却是真人真事搬上大银幕。导演为取信于观众，甚至将当事人所录制的原始影片一并放入电影中，更显其真实性，然后告诉观众：Believe it or not! （信不信由你！） 所谓“第四类接触”，第一类系指目睹（Sighing），第二类是指接触实证（Evidence），第三类是近身接触（Contact），第四类接触则是遭外星人劫持（Abduction），也是最恐布的接触经验。有的案例中，人们被外星人劫持后，还会被送回来。有些案例则再也没送回来，于是就成了地球上许许多多的离奇失踪人口！ 《第四类接触》即是根据真实案例改编，导演欧拉坦迪乌桑珊米（Olatunde Osunsanmi）在电影开拍之前，亲自访问心理医师艾碧洁．泰勒，并取得艾碧洁所拍摄、从未曝光过的外星人珍贵档案画面，并网罗好莱坞一级巨星，《恶灵古堡三部曲》、《第五元素》蜜拉乔娃维琪、《世界末日》威尔派顿 Will Patton等人领衔主演。 故事主角女心理学家艾碧洁． 泰勒博士，与先生一块调查美国阿拉斯加州诺姆小镇许多镇民都有夜间睡眠受到严重干扰的病情。然而艾碧洁的先生，在某个晚上与她鱼水之欢后，竟然离奇地在艾碧洁眼前被谋杀，当场死亡。泰勒却看不到凶手，也因而当地警长甚至她的儿子都怀疑，是不是泰勒就是凶手？ 艾碧洁为查明真相，继续此项由政府赞助的调查工作。在与睡眠障碍的患者晤谈中，这些民众却又记不起来到底发生过什么事。于是心理学博士泰勒医师就使用“催眠”的方法，让病人进入催眠状态。 奇特的是，当这些睡眠受干扰的病人进入催眠状态后，却有着共同的经验，他们都看到了类似猫头鹰的“东西”，站在窗台上对着他们“微笑”。然后是门打开了，走进来的“东西”让他们“惊恐万分”！ 此时催眠状态中的患者表现的异常痛苦，大喊尖叫，甚至身体剧烈扭曲，泰勒医师就会赶紧结束催眠状态。患者清醒后，情绪极度波动，往往无法再谈催眠中看到什么，有的人是想讲也讲不出来，只是不停地说：“太恐怖了，除非你亲身经历过！” 拜当代小型录影机普及之赐，所有的催眠治疗过程都被录影了下来，导演因而能够剪辑至电影中。银幕上一半是演员所拍摄的，另一半则是2000年10月上旬所实录的影像或录音。观众可以亲眼见到催眠中病患的真实反映，那些并非是演员所演出的。就电影表现手法而言，这可能也堪称是前所未有的！ 离奇的是，往往在最关键之处，画面就出现严重讯息干扰，而无法看清。有时可听到那“东西”的声音，艾碧洁找来了古代语言专家，认出那是“苏美人”的语言。作为古文明专家，也对苏美人留下的史前遗迹里，常常出现火箭、飞碟等图形感到不解。 有一次泰勒在做完催眠后，患者在极度惊恐中要求离去，但当晚却发生拿着枪把家人当人质的事件。警方赶到后却要求与泰勒医生谈话，然后最后仍发生了患者将妻小枪杀、而警方将患者当场格毙的惨剧。对此当地警长非常气愤，认为是泰勒对患者做了催眠，才造成患者枪杀家人的悲惨结局。 由于一连串有关病患的离奇事件一再发生，当地警长软禁泰勒，并派警员24小时在艾碧洁住家外边监视。结果那天晚上，连驻守的警员都看到了不明物体发出的闪亮灯光，进入泰勒家中，把泰勒才五、六岁女儿 Ashley当场劫持走了。虽然有警员目睹，但当警长要求看警车中的监视录像时，却因受讯号干扰什么都看不到。铁齿的警长没有亲眼目睹，什么也不相信，认为是艾碧洁把她自己女儿弄到某个地方去了。 艾碧洁失去女儿，异常悲痛，更想把事情调查清楚，把女儿救回来。她想到一个方法，请她的心理学家同事，对她进行催眠。结果在催眠中，艾碧洁也同样在极度惊恐中看到，其实那个时侯她也与女儿一块被劫持，只是艾碧洁被送了回来，而她女儿却被永久留置了。她要求那“东西”还她女儿，听到的回答却是：“不可能！” 电影最后交待了这些人目前的状况：艾碧洁医师洗刷了罪名，但病情每下愈况，目前在美东医院里继续接受治疗。从电影中看到真实艾碧洁博士的相貌，两眼无神，惨白而削瘦，显然经过了极度的恐惧与悲伤。那位警长两年后因此事件退休，与她的心理学家同事，都不愿表示与这部电影有任何关联。那位苏美专家，远走至加拿大继续教书，但表示艾碧洁的证词是真实的。艾碧洁的儿子目前20岁左右，到现在仍对母亲非常怨怼，因为他认为妹妹的失踪，是艾碧洁的因素造成的。而 Ashley, 艾碧洁的女儿，至今未曾再找到… 片尾打出参与制片人员的字幕时，同时播放世界各地发现不明飞行物体的报案原音，有公路上的卡车司机及各类民众，有军、民航的飞行员，有接获报案的警察赶往现场也看到了…