《咏柳》表达了作者什么样的思想感情？

这是一首咏物诗，通过赞美柳树，表达了诗人对春天的无限热爱。

咏柳

唐代：贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

译文

高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。

这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。

注释

碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻春天嫩绿的柳叶。

妆：装饰，打扮。

一树：满树。一：满，全。在中国古典诗词和文章中，数量词在使用中并不一定表示确切的数量。下一句的“万”，就是表示很多的意思。

绦（tāo）：用丝编成的绳带。这里指像丝带一样的柳条。

裁：裁剪。

似：如同，好像。

蜂这首诗采取了什么写作手法表达了作者怎样的思想感情？

《蜂》 唐·罗 隐

无论平地与山尖，无限风光尽被占。

采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。

唐朝。罗隐的《蜂》， 这首诗以洗炼的语言，通过描写蜜蜂采花酿蜜供人享受这一自然现象，寄寓着作者愤世嫉俗的思想感情。

思想感情：这首咏蜂诗运用象征的手法、设问的形式反映了劳动者不能享受其劳动成果的社会现象。赞美了蜜蜂辛勤劳动的高尚品格，也暗喻了作者对不劳而获的人的痛恨和不满。

古诗【少年行】表达了诗人怎样的思想感情？

王维的《少年行》，咏少年英雄，围绕“英雄”做文章。

首句状其射技超群。

诗人摄取了少年的一个造型：英雄力大无比，技高绝伦，可左右开弓，两手同时掰开两张硬弓。

如此技能自然令人刮目相看。

次句状其临阵胆气。

“虏骑千重”，少年英雄豪气冲天，闯将过去，如入无人之境。

这两句内容上互为因果，一个气贯斗牛、武艺高强的少年形象跃然纸上。

第三句摹其战斗风姿。

诗人以“金鞍”为映衬，镜头对准“偏坐”这一姿势，又以“调白羽”（箭在弦上）这一特写镜头，突出了诗中主人公的雄姿英发。

最后一句绘其赫赫战果。

借“五单于”纷纷被射下马鞍的画面，再现少年英雄所向无敌，杀得匈奴溃不成军的辉煌战绩。

全诗借助四幅有内在联系的画面，分别从少年的“技”、“胆”、“姿”、“绩”方面下笔，成功地塑造了一个威风凛凛、驰骋沙场的少年英雄的形象，构思巧妙，令人赞叹不已。

在这少年英雄的身上寄寓了诗人早年的理想、豪情