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《咏柳》表达了作者什么样的思想感情?

这是一首咏物诗,通过赞美柳树,表达了诗人对春天的无限热爱。

咏柳

唐代:贺知章

碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

译文

高高的柳树长满了翠绿的新叶,轻柔的柳枝垂下来,就像万条轻轻飘动的绿色丝带。

这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢?原来是那二月里温暖的春风,它就像一把灵巧的剪刀。

注释

碧玉:碧绿色的玉。这里用以比喻春天嫩绿的柳叶。

妆:装饰,打扮。

一树:满树。一:满,全。在中国古典诗词和文章中,数量词在使用中并不一定表示确切的数量。下一句的“万”,就是表示很多的意思。

绦(tāo):用丝编成的绳带。这里指像丝带一样的柳条。

裁:裁剪。

似:如同,好像。

蜂这首诗采取了什么写作手法表达了作者怎样的思想感情?

《蜂》 唐·罗 隐

无论平地与山尖,无限风光尽被占。

采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜。

唐朝。罗隐的《蜂》, 这首诗以洗炼的语言,通过描写蜜蜂采花酿蜜供人享受这一自然现象,寄寓着作者愤世嫉俗的思想感情。

思想感情:这首咏蜂诗运用象征的手法、设问的形式反映了劳动者不能享受其劳动成果的社会现象。赞美了蜜蜂辛勤劳动的高尚品格,也暗喻了作者对不劳而获的人的痛恨和不满。

古诗【少年行】表达了诗人怎样的思想感情?

王维的《少年行》,咏少年英雄,围绕“英雄”做文章。

首句状其射技超群。

诗人摄取了少年的一个造型:英雄力大无比,技高绝伦,可左右开弓,两手同时掰开两张硬弓。

如此技能自然令人刮目相看。

次句状其临阵胆气。

“虏骑千重”,少年英雄豪气冲天,闯将过去,如入无人之境。

这两句内容上互为因果,一个气贯斗牛、武艺高强的少年形象跃然纸上。

第三句摹其战斗风姿。

诗人以“金鞍”为映衬,镜头对准“偏坐”这一姿势,又以“调白羽”(箭在弦上)这一特写镜头,突出了诗中主人公的雄姿英发。

最后一句绘其赫赫战果。

借“五单于”纷纷被射下马鞍的画面,再现少年英雄所向无敌,杀得匈奴溃不成军的辉煌战绩。

全诗借助四幅有内在联系的画面,分别从少年的“技”、“胆”、“姿”、“绩”方面下笔,成功地塑造了一个威风凛凛、驰骋沙场的少年英雄的形象,构思巧妙,令人赞叹不已。

在这少年英雄的身上寄寓了诗人早年的理想、豪情



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