亲子阅读过程中应该选择哪些绘本？

不同年龄段孩子看的绘本不同。孩子喜好不同，选择的绘本也不同。有些特别经典的绘本带回家孩子也不一定全部都接收。所以呢选择什么样的绘本，应该根据孩子的年龄特点以及结合孩子的喜好选择。

我觉得家长可以列出一个书单，让孩子在书单里面选择自己喜欢的。这样既不会选到家长不满意的，也不会让孩子失望。还有一些书，孩子可能这个阶段不喜欢，过一段时间却又念念不忘了。

你家读绘本是爸爸陪孩子还是妈妈陪孩子？

首先，绘本阅读特别提倡亲子共读。每一本优秀绘本都蕴含着作者精心的构思和精良的绘制，再配上贴切的文字，把作者想要表达的思想和主题展现得淋漓尽致。如果单纯由孩子自己阅读，较难完全理解作者的意图。而通过父母的声音，将故事的内涵传递给孩子，这会带给孩子完全不同的体验，孩子就能通过父母的陪伴和朗读，去感受绘本中所要表达的人生道理，也就获得了生命的成长。

其次，绘本阅读重在坚持。陪孩子读绘本，在我们家已经践行了十个年头，我们倒没有区分是爸爸陪还是妈妈陪，如果双方都有空，就两个人一直陪孩子阅读，但我们有对绘本的主题稍加区分。

关于生命教育、情感、亲情、品格养成等主题的绘本主要由妈妈读，因为女性细腻的情感能更好地将故事的内涵诠释出来，帮助孩子更好地感受人与人之间的情感联接。

关于想象力、科学、数字、自然等主题的绘本，则由爸爸来读，通过爸爸的引导，让孩子参与到探索和尝试的过程中来，激发孩子的好奇心，培养孩子的想象力和对新事物的探究的渴望。

通过多年的绘本亲子共读，不但增进了我们的亲子关系，更让孩子通过绘本，增长了知识、获得了能力、感受了亲情，也为她后来的语文学习和写作能力的培养打下了良好的基础，可以说我们一家都从绘本阅读中获益良多。

孩子两岁了，妈妈一出门就哭，不管怎么哄都没用。揍也不管用，而且越揍越哭怎么办？

几乎每个妈妈在孩子这个阶段都会遇到分离焦虑的问题，所以，你并不孤单，放轻松。

我觉得首先要解决的不是孩子的问题，而是爸爸妈妈对这个事情的态度问题。每一个分离焦虑，几乎更焦虑的都是父母，而不是孩子。

第一，要明白，孩子的发展规律到了这个阶段，大多数孩子都会在和妈妈分离的时候哭。这是他的正常举动，而不是在闹脾气。只有明白了这点你才能放下揍孩子的冲动。

第二，要看到，孩子是在向你表达爱意，这么有爱的场景，难道不应该来一个拥抱么？为什么会上巴掌呢？

第三，要知道，哭是孩子表达的方式。孩子不会表达，几乎所有的情绪都是靠哭来表达。想想，假如你老公出差，你不舍得他走，依依不舍地向他表达难舍之情，结果老公向你挥来了巴掌……虽然知道没用，但是我们有时候就是想表达而已 ，孩子不会表达，只是想哭哭而已。放轻松，让他哭一会儿，没什么不好。

当你做好了这几个心理建设，当你心情放松了，我们再说说分离的时候怎么做会更好：

首先，平和而坚定地告诉他你要去做的事情，比如上班，无论他是否听得懂。不要有歉意，也不要有怒意。这就是生活，每个人总是要去做日常该做的事情，孩子也一样。

其次，告诉孩子你的归期，无论他是否听得懂。其实你说的多了孩子就能懂。让他知道，你是会回来的，并不是不要他了。

最后，说完这些，可以有个拥抱，也可以亲亲他的小脸，坚定地离开。不要离开了又回去，一副不舍得样子。孩子看到你不舍，看到你的歉意，他会觉得他受了委屈，会更加想哭。

很多时候我们只是见不得孩子哭而已，只要这点放下，孩子的很多问题都不是问题。

孩子两岁了，妈妈一出门就哭，不管怎么哄都没用。这是明显的分离焦虑，功夫在平时，遇到哄也不管用的情况，妈妈千万不要用武力解决，这样只会加重孩子的分离焦虑。

首先，妈妈要明白，不是孩子太依赖你了，而是孩子对妈妈有安全感，这是一种正常而健康的行为，并不是过于依赖造成的。在日常中妈妈有方法的去引导，不断的用游戏的方法去锻炼孩子，比如，鼓励孩子多去探索陌生环境，而你给予孩子积极的暗示“去吧，妈妈在这里等你”，或者“没问题，继续向前吧”，孩子知道你就在旁边，但是不和他一起去，他也会安心的向前探索。尽量多陪伴孩子，孩子的安全感来源于日常父母的陪伴，如果父母和孩子有更亲密的关系，孩子能更加独立，因为孩子的内心是有安全感的，这种安全感就来自于日常的陪伴。尽量多信任孩子，两岁的孩子已经可以力所能及的做一些事情，比如自己吃饭、自己收拾玩具、自己扔垃圾等，这些小小的自理能力家长要培养，小小的事情也能给予孩子小小的信心，让孩子知道他能做到某些事情，如果孩子有了一定的自理能力，面对和妈妈的分离，会更加有信心处理的。

任何时候不要因为孩子想和妈妈在一起而揍他，这样的行为只会加重孩子的不安全感。

有一个经典的实验，叫“陌生情境实验”，实验研究得出一个结论，如果孩子和妈妈有很亲密的关系，那么，在离开妈妈时，孩子表现出的焦虑会比较小。所以，应对孩子的分离焦虑的关键是，亲密的亲子关系。