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600字作文,《家庭散章》至少三个小标题,平均每个小标题不下200字。

校园生活就像一颗还未成熟的山楂,咋一咬,快酸掉了牙,还略带点苦味。但如果细细回味,它却是一种美味,带着淡淡的甜味和清香。于是,我开始学会品味校园生活的细节,铭记每一分钟……
“学生的主要任务就是学习,学习不光是学习知识,更要掌握好的学习方法。就好像钓鱼,以前总是老师把钓上来烧好的鱼给你们吃,现在,你们难道还让老师钓鱼、烧鱼给你们吃?你们自己得学会钓鱼的方法,所谓授之以鱼,不如授之以渔。” 上初二了,每个老师上课都会反复念叨这些话,于是我们开始总结每门功课的特点:语文多阅读,数学多做题,英语多背诵。于是,我们主动分成四组,开始思考开始讨论每一课每一个问题,试着与老师赛跑;于是,我们一个个都争着做小老师,站在讲台上……于是,我们……
教室里,总是充满了紧张的竞争。然而,竞争中又充满着合作的微笑,在竞争中合作,在合作中竞争。于是,在我们忙碌的身影中,闪出了快乐的纹理。欣赏日出的瑰丽,云海的壮观,感受作者对边塞苛寒的赞美,“春风不度玉门关”的感叹。下课铃响后,另一种愉快又来到师生中间。“××,昨天放学没看见我吗?自行车骑得快飞起来了,没被警察逮住吧?”“老师,我考试进步了十五名,你还不请我吃KFC?”到处传来一片欢乐的笑声,师生之间的友爱与尊敬化成一串串音符在空中飘动,大家的心都在欢跳着。每当我们遇到挫折时,老师又像一盏明灯挂在我们无助的灵魂前教导我们,帮我们解开难题。 秋天是多雨的季节,出门时还晴空万里,到了校门口却下起了雨,没带伞的我想着穿着湿衣服上课的滋味露出了无奈的苦笑。忽然觉得雨不下了,一回头,同班 同学××的笑脸出现在我面前。我回赠了一个鬼脸,两人相拥着走向教室,不用一言,却有无限温暖涌上心头。 楼梯拐角处,急急忙忙奔向教室的我被人喊住。一回头,一只手递上了我刚刚掉在地上的十元钱,我正要张口,对方一声“不用谢”,人已跑出老远。
上课时笔没墨水了,一支笔无声的递过来;考试失意时,一张小纸条出现在我面前,上面写着“一次失败不算什么,阳光总在风雨后。”演讲成功了,同学们手都拍红了,一个个比我还激动…… 斗转星移,春花秋实,同学们用彼此的行动写下了永不褪色的友谊。
校园生活像一条潺潺流淌的小溪,它欢快的奔流着,时时泛起朵朵浪花,这朵朵浪花中,承载着我们青春的笑声、师生的深情、永不褪色的友谊。

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幸福的方式

 朋友在夜间打来长途电话,她很善谈,不知不觉,我们煲了两个多小时的电话粥。我们无所不谈,包括家庭、婚姻、情感等话题,但聊得更多的还是关于幸福的话题。


  不同的人对幸福观念的认定会有所不同,朋友认为旅游就是一种幸福,而我对旅游却没有特殊爱好,如果没有亲密爱人相伴,旅游更索然无味。我认为,最为幸福的,就是全家人团聚,和睦相处。幸福就是能听到一家人在一起时的欢声笑语。


  说实话,人这辈子,究竟有多少日子是感到特别幸福的呢?工作着、劳累着,当我们追求着一种资金积累过程时,还不是为了追求一种幸福?殊不知,幸福如同白驹过隙,在我们追求幸福的过程中,他早已稍纵即逝。我们更需要把握自己的幸福,而在幸福来临时,更要善于抓住幸福。


  我笑着问朋友,如果抛开其他杂念,我们会走在一起吗?朋友很直接地说,不会。是的,不会。我和朋友虽说聊着关于幸福的话题,我们虽说可以倾听对方的声音,感受对方的观点,但我们对待幸福的观点是不一样的,没有共同的观点,即使走在一起,又哪来幸福可言呢?


  朋友认为,旅游就是一种幸福,我不能说她的观点是错误的,我也不能说自己关于幸福的观点一定正确,但我知道,每个人的幸福观是不一样的,因为幸福只是个人的一种感受。



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