600字作文，《家庭散章》至少三个小标题，平均每个小标题不下200字。

校园生活就像一颗还未成熟的山楂，咋一咬，快酸掉了牙，还略带点苦味。但如果细细回味，它却是一种美味，带着淡淡的甜味和清香。于是，我开始学会品味校园生活的细节，铭记每一分钟……
“学生的主要任务就是学习，学习不光是学习知识，更要掌握好的学习方法。就好像钓鱼，以前总是老师把钓上来烧好的鱼给你们吃，现在，你们难道还让老师钓鱼、烧鱼给你们吃？你们自己得学会钓鱼的方法，所谓授之以鱼，不如授之以渔。” 上初二了，每个老师上课都会反复念叨这些话，于是我们开始总结每门功课的特点：语文多阅读，数学多做题，英语多背诵。于是，我们主动分成四组，开始思考开始讨论每一课每一个问题，试着与老师赛跑；于是，我们一个个都争着做小老师，站在讲台上……于是，我们……
教室里，总是充满了紧张的竞争。然而，竞争中又充满着合作的微笑，在竞争中合作，在合作中竞争。于是，在我们忙碌的身影中，闪出了快乐的纹理。欣赏日出的瑰丽，云海的壮观，感受作者对边塞苛寒的赞美，“春风不度玉门关”的感叹。下课铃响后，另一种愉快又来到师生中间。“××，昨天放学没看见我吗？自行车骑得快飞起来了，没被警察逮住吧？”“老师，我考试进步了十五名，你还不请我吃KFC？”到处传来一片欢乐的笑声，师生之间的友爱与尊敬化成一串串音符在空中飘动，大家的心都在欢跳着。每当我们遇到挫折时，老师又像一盏明灯挂在我们无助的灵魂前教导我们，帮我们解开难题。 秋天是多雨的季节，出门时还晴空万里，到了校门口却下起了雨，没带伞的我想着穿着湿衣服上课的滋味露出了无奈的苦笑。忽然觉得雨不下了，一回头，同班 同学××的笑脸出现在我面前。我回赠了一个鬼脸，两人相拥着走向教室，不用一言，却有无限温暖涌上心头。 楼梯拐角处，急急忙忙奔向教室的我被人喊住。一回头，一只手递上了我刚刚掉在地上的十元钱，我正要张口，对方一声“不用谢”，人已跑出老远。
上课时笔没墨水了，一支笔无声的递过来；考试失意时，一张小纸条出现在我面前，上面写着“一次失败不算什么，阳光总在风雨后。”演讲成功了，同学们手都拍红了，一个个比我还激动…… 斗转星移，春花秋实，同学们用彼此的行动写下了永不褪色的友谊。
校园生活像一条潺潺流淌的小溪，它欢快的奔流着，时时泛起朵朵浪花，这朵朵浪花中，承载着我们青春的笑声、师生的深情、永不褪色的友谊。

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幸福的方式

　朋友在夜间打来长途电话，她很善谈，不知不觉，我们煲了两个多小时的电话粥。我们无所不谈，包括家庭、婚姻、情感等话题，但聊得更多的还是关于幸福的话题。

　　不同的人对幸福观念的认定会有所不同，朋友认为旅游就是一种幸福，而我对旅游却没有特殊爱好，如果没有亲密爱人相伴，旅游更索然无味。我认为，最为幸福的，就是全家人团聚，和睦相处。幸福就是能听到一家人在一起时的欢声笑语。

　　说实话，人这辈子，究竟有多少日子是感到特别幸福的呢？工作着、劳累着，当我们追求着一种资金积累过程时，还不是为了追求一种幸福？殊不知，幸福如同白驹过隙，在我们追求幸福的过程中，他早已稍纵即逝。我们更需要把握自己的幸福，而在幸福来临时，更要善于抓住幸福。

　　我笑着问朋友，如果抛开其他杂念，我们会走在一起吗？朋友很直接地说，不会。是的，不会。我和朋友虽说聊着关于幸福的话题，我们虽说可以倾听对方的声音，感受对方的观点，但我们对待幸福的观点是不一样的，没有共同的观点，即使走在一起，又哪来幸福可言呢？

　　朋友认为，旅游就是一种幸福，我不能说她的观点是错误的，我也不能说自己关于幸福的观点一定正确，但我知道，每个人的幸福观是不一样的，因为幸福只是个人的一种感受。