能举两例说明自己是如何传递美好情感的吗？

开诚布公，大胆一点，现实一点，规则一点，能为一点，美丽人生路。

称赞对方，不仅让你可以变得宽容和友善，还可以让对方感受到你的用心，同样，你也会获得对方的赞美。两全其美，何乐不为。

感情里怎样做赢家？

要想做赢家首先学会做输家，感情像钱财一样，如果你拈着一寸过不肯放过一分，那你感情的末日很快就到了。感情不是用枷锁锁出来的，最最重要的一点就是以心换心，感情是用心换回来的。正所谓：“管得住人管不住心”。人与人之间信任是第一重要，你怀疑别人就是在怀疑自己，你不相信对方，就是不相信自己。给与对方空间，给与对方自由，退一万步想，你沒有得到你想要的，你也没有损坏你在别人心中的形象，感情的专线不承载仇恨，唯有包容和宽恕才能让人愉悦，笑到最后便是赢家！

感情里怎样做赢家！用自己真的感情和心态去识别与人相处，靠真字，靠诚字，靠心字，生活里无论是什么样的感情，相处好了！处处都是赢家！用心净化自己的心灵，去嬴得别人的尊重，尊重别人，善待自己，你就是嬴家！

情景教学法在社交与沟通技巧课程的案例有哪些

情境教学法是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能能得到发展的教学方法。情境教学法的核心在于激发学生的情感。情境教学，是在对社会和生活进一步提炼和加工后才影响于学生的。诸如榜样作用、生动形象的语言描绘、课内游戏、角色扮演、诗歌朗诵、绘画、体操、音乐欣赏、旅游观光等等，都是寓教学内容于具体形象的情境之中，其中也就必然存在着潜移默化的暗示作用。