管理管不住人怎么办？

讲个故事给你听听吧！

冬季的一个早晨，冷风吹过街头的枯叶，在路边有两只刺猬，它们靠的很近，却在细看下相隔一点距离。它们彼此给对方温暖，彼此保持适当的距离。这是个爱情故事。然而我却用在这里。其实我觉得管理不好下属。也是因为距离的拿捏出了问题。

我们都知道要建立团队的奖惩制度激励机制，但我们是否考虑过，为什么很多好的规章制度最终沦为“挂在嘴边，贴在墙上”的摆设。重点就在于距离。为什么这样说，建立制度可以一蹴而就（暂且不论它是否完善）而执行的主体是人，你是否给了你下属温暖，你是否又保持了距离？往往很多所谓的不听话，是自己一手造成的。缺少了沟通的频次，缺少了关爱的魅力。或者又做烂好人，不知道场合的混在一起。塑造令行禁止的工作环境是管理者最重要的管理魅力，执行力的力度来源于距离尺寸。

我觉得情感管理是最重要的，奖励和激励那是针对制度型员工的，大企业需要的方法，而情感管理是针对小企业主要的方法，如果让员工对工作有感情有付出才是近期你应该考虑的，而常用的就是让员工决定经理人不错，而且很贴心，并且有智慧

提出辞职后，领导不让走，洗脑+戴高帽+打情感牌，我该如何招架？

我们每一个人都是为了生存，才出去打工或者是正式工作上班的，又会是有谁不为了钱去上班的呢？

领导在怎么不让你走，无论再怎么给你洗脑+戴高帽+打情感牌，这一切都好像是无济于事。

因为情不能当饭吃，领导在怎么伶牙俐齿，在怎么口若雌黄，也都无济于亊。

在则你有你的思想，你有你的个人志向，也是任何人都不得干预你的选择。

你可以直接了当的去和领导谈条件，关键时刻没有好意思和不好意思的说法。

既然是领导肯留你，想必领导也是很重视你的，想必你也是领导的左右膀。

如若是领导诚心诚意的想留下你，他一定有一个很好的做法留下你。

领导也要很明智的，答应你提出的任何条件。

如若是领导仅仅动嘴哄骗与你的话，你可以找任何的理由辞职，或者装病不去上班好了。

作者：圣女仕途辉煌

说点你不爱听的话，你想辞职领导不批，还用了种种虚拟的方式来挽留你，你的言外之意在单位里，你是个可用之才呗？你自己相信你说的吗？那我可以不客气的告诉你，你这是在宽慰自己的一点自尊心！首先是你在单位里工作不舒心或达不到你自己的预期，更称不上是到了单位里没你运转不了的境地，有你没你无所谓啦！只不过，你也许自己身上有点优点，平凡的工作，从不违规违纪，不惹事生非，总之一句话，在单位里你很听话，领导们心里不烦你罢了，否则还真没有什么理由，你去辞职，领导不批，当下职场里都一样，职工身上的技术含量最有说服力！职场精英，业务骨干，单位里的业务多面手，你问一下这些人，有谁会主动去找领导辞职？这都是企业里的香悖悖，万人追捧的摇钱树！你还是摆正一下自己的位置吧，调整一下自己的心态！踏实的用心工作，才是你真正的出路！单位里不是没你不行呀！

作为一名中学教师，对于处在叛逆期的学生，怎么管理最有效？

叛逆的学生其实大多都是顺毛驴，老师要学会顺毛抚摸术，想法把学生抚摸舒服了，他自然就不叛逆了！

对于极少数无论怎样都不服管理，家长也无计可施的，建议果断放弃！如果在这种学生面前教师要显示自己多么神圣，多么高明，多么伟大，要扮演救世主角色，这种孩子极有可能让老师死无葬身之地！

做为教师要认识到教育有时能改变一些东西，但也要承认教育并非万能！尽力即可，无怨无悔！

首先是接纳孩子，其实叛逆只是人成长的必由阶段，是孩子成熟的标志。小时候孩子自我意识差，自我评价更多的依靠外界，而随着年龄增长，孩子自我意识增强，有了独立判断和独立自主的意识与能力，所以在主观上想自主，而客观上又缺乏能力，所以会不断突破父母老师的管束教育，表现为逆反！所以，作为家长跟老师，应该理解而接纳。其次，要探寻逆反原因与动机。孩子在成长过程中因内心需求不同，而被漠视或忽视，其心理无法得到满足，通常会以自己的价值标准来评判重要与否，从而确定事情的优先权，在家长或老师心中，学习最重要，而对于他们，学习并非排在首位。更多的比如，亲情，友情，尊严，自信等等，如果孩子心中缺乏安全感、归属感，而被外界要求实现人生价值，即学习成才，那必然在孩子身上体现逆反。因此，关注孩子内心需求，家长坚持温暖陪伴，给孩子足够安全感与归属感，那么，孩子自然会有更进一步的内心需求，那就是尊严与自信，即成才学习。这个顺序不可颠倒。